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頑劣 - 教育百科
教育部國語辭典簡編本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | wán liè |
解釋：
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| 資料來源： | 教育部國語辭典簡編本_頑劣 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
教育部重編國語辭典修訂本
| 注音： | |
| 漢語拼音： | wán liè |
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解釋：
愚頑且惡劣。《西遊記》第一回：「跳過橋頭，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。」《紅樓夢》第三回：「二舅母生的有個表兄，乃啣玉而誕，頑劣異常，極惡讀書，最喜在內幃廝混。」 |
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| 資料來源： | 教育部重編國語辭典修訂本_頑劣 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款 」釋出 |
國家教育研究院辭書
基本資料
| 英文： | Chronic Disobedience |
| 作者： | 沈六 |
| 日期： | 2000年12月 |
| 出處： | 教育大辭書 |
辭書內容
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名詞解釋： 「頑劣」是一種問題行為；表現與權威人物的指導反其道而行，略帶侵略性的向權威挑戰，不願遵從最簡明的規則，粗暴、好動、好爭辯。 矯正與指導的方法有： 1.制訂涵蓋全班學生的規則：在學年開始時，先草擬班規(class rules)，然後召集全班討論，由全班訂立教室公約。做成書面記錄，破壞規則者由全班予以制裁。 2.獎賞適當的行為：經常離開座位的學生，若偶爾坐在座位上時，立即予以讚許。 3.避免使用「你必須」的敘述法，改為「你以為現在應該怎樣做」。 4.使頑劣的學生協助班長維持秩序。 5.指定一些容易做的作業，使頑劣的學生在學習方面得到成就感。 |
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| 資料來源： | 國家教育研究院_頑劣 |
| 授權資訊： | 資料採「 創用CC-姓名標示- 禁止改作 臺灣3.0版授權條款」釋出 |