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原住民族教育法     
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庭教育。五、語言文化教育。六、部落社區教育。七、人權教育。八、婦女教育。九、其他成人教育。前項第一款及第二款教育之費用，由中央政府全額補助，其他各款視需要補助之。第 29 條為設置原住民族專屬頻道及經營文化傳播媒體事業，以傳承原住民族文化教育，中央原住民族主管機關應編列經費及接受私人或法人團體之捐助，成立財團法人原住民族文化事業基金會；其董事、監察人之人數，原住民各族代表不得少於三分之一。前項基金會成立前，中央原住民族主管機關於會商目的事業主管機關後，得指定公共電視、教育廣播電臺及有線廣播電視系統經營者提供時段或頻道，播...
立法院     
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開的議事程序且定期開會以代表人民行使立法權。（註1） 立法院的組成我國立法院之組成依據憲法第4條1項及第2項之規定，由區域代表制及政黨比例代表制，而經過第7次修憲後，由原本的制度修改為單一選區兩票制，選舉區域代表，亦選舉政黨。 立法委員之特別權力為使立法委員在行使職權時能不受外界干預，憲法特別賦與其言論免責權及不受逮捕權。 立法院的職權立法權立法院具有議決法律案等相關權力，而除預算案外，其他皆屬於立法權之範疇。預算審議權財政收支作為國家施政根本，理應由立法機關審議。立法機關審理預算、監督財政，避免不必要之花費，以減輕人民...
乘龍     
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語出《藝文類聚．卷四○．禮部下．婚引楚國先賢傳》：「孫儁字文英，與李元禮俱娶太尉桓焉女。時人謂桓叔元兩女俱乘龍，言得婿如龍也。」比喻得到好女婿。唐．杜甫〈李監宅〉詩：「門闌多喜色，女婿近乘龍。」《初刻拍案驚奇》卷二九：「原許乘龍須及第，未曾經打毷氉。」
新生代     
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1.表現優異、潛力十足的後進。如：「從那群新生代的身上，可以看到未來國家發展的新希望。」
2.約六千六百萬年前至今的這段地質時間。新生代以哺乳類動物和被子植物發育為主要特徵，尤其是人類出現。另外，新生代主要的地殼運動與造山運動形成現今地球表面的山脈、火山等主要地貌。
聞喜宴     
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唐、宋時朝廷宴請新科進士及諸科及第者的宴席。宋時曾設宴於瓊林苑，故也稱為「瓊林宴」。後泛指在禮部宴請新科進士的宴會。《宋史．卷一五五．選舉志一》：「聞喜宴分為兩日，宴進士，請丞郎、大兩省；宴諸科，請省郎、小兩省。」也稱為「恩榮宴」。
人到中年萬事休     
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人到中年時，原有的豪情壯志皆煙消雲散，不復存在。元．關漢卿《蝴蝶夢．楔子》：「月過十五光明少，人到中年萬事休。」元．無名氏《陳州糶米》第二折：「我從那及第時三十五六，我如今做官到七十也那八九。豈不聞人到中年萬事休，我也曾觀唐漢看春秋，都是俺為官的上手。」
楊億     
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自幼是個神童，博覽強記，太宗雍熙元年（984年），十一歲受宋太宗召試，授秘書省正字（掌管圖書秘籍的次長），淳化三年（992年）賜進士及第[1]，遷光祿寺丞。淳化四年，直集賢院。至道二年（996年）遷著作佐郎。大中祥符六年（1013年）以太常少卿分司西京[2]。天禧二年（1018年）拜工部侍郎。官至工部侍郎。以「秉清節」自許，「性特剛勁寡合」，為「忠清鯁亮之士」。又好談禪[3]。又好寫詩，善於西崑體，朱熹評之為「巧中猶有混成底意思，便巧得來不覺」[4]，與劉筠、錢惟演等詩歌唱和，其編著《西昆酬唱集》，收錄十七位詩人作品，共...
丹桂     
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3.比喻登科及第的人。《宋史．卷二六三．竇儀傳》：「馮道與禹鈞有舊，嘗贈詩，有『靈椿一株老，丹桂五枝芳』之句。」
赫然有聲     
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形容名聲顯揚的樣子。唐．韓愈〈與祠部陸員外書〉：「其後一二年，所與及第者，皆赫然有聲。」
占鰲頭     
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科舉時代稱狀元及第為占鰲頭。參見「獨占鰲頭」條。元．鄭光祖《倩女離魂》第二折：「那其間占鰲頭，占鰲頭登上甲。」後亦泛指在競賽中獲得第一名。如：「大家辛勤苦練，就是希望在這次決賽中占鰲頭。」