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翁失馬,焉知非福     
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比喻人有時表面上,雖然看起來遭遇一時的損失,也許卻反而因此得到其他好處。也可指表面上看起來是壞事,如果換個角度來看,反而可得到其他的收穫或領悟、成長,因而變為好事。 也可用來鼓勵人:不要被一時的挫折打擊或怨嘆,而要用正面、積極樂觀的心,來看待事情。
    
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。《晏子春秋.內篇.諫上》:「忠臣擁,諫言不出。」《儒林外史》第一四回:「只見左邊一條小徑,莽榛蔓草,兩邊擁。」也作「壅」。
赭衣     
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身穿紅色囚衣的罪犯充道路。形容罪犯很多。《梁書.卷二.武帝本紀中》:「昔商俗未移,民散久矣,嬰網陷辟,日夜相尋,若悉加正法,則赭衣路。」也作「赭衣半道」、「赭衣滿道」。
    
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不通。《禮記.月令》:「天地不通,閉而成冬。」《左傳.桓公二年》「將昭德違以臨照百官」句下唐.孔穎達.正義:「違,謂閉違邪,使違命止息也。」
    
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  葛爾(1880~1961)為美國對兒童作系列研究的心理學家,從遺傳與環境二者研究兒童的成長。
  葛爾出生於美國威斯康辛州,一九○三年得威斯康辛大學學士學位,一九○六年獲克拉克大學博士學位。在克拉克大學就讀時,跟隨霍爾教授(G.S. Hall)從事研究兒童發展,其早期思想還受達爾文(C. Darwin)進化論的影響。畢業後從事教育工作,並選擇兒童嬰兒期的發展為研究重點。一九一五年得耶魯大學醫學博士學位,在耶魯大學他創辦了兒童發展診所,即為後來有名的「葛爾兒童發展研究中心」,在此工作近五十年,直到退休。
  葛爾認為成熟和成長相互關聯且同時發生。成長是指發生什麼事...
頓啟     
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啟,開。「茅頓啟」即「茅頓開」。見「茅頓開」條。01.明.崔元吉〈田間四時行樂詩跋〉:「甲寅秋,始執經講下,不旬日,茅頓啟。」
    
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茅草山徑。語出《孟子.盡心下》:「山徑之蹊間,介然用之而成路,為間不用,則茅之矣,今茅子之心矣。」後比喻知識未開,思路不通。《西遊記》第三六回:「長老聞得,亦開茅。正是理明一竅通千竅,說破無生即是仙。」
    
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形容說不出話來。《史記.卷一○一.袁盎鼂錯傳》:「袁盎進說,其後語。」《大宋宣和遺事.貞集》:「張慤厲聲曰:『如宗澤忠義,若得數人,天下定矣!何畏乎金賊哉?』二人語。」
    
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車輛擁擠導致道路阻。如:「受到前方車多的影響,後方車流已逐漸有車的情況。」
    
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淤積阻不能暢通。《明史.卷八六.河渠志四》:「且江潮湧沙,淤難免。」《二十年目睹之怪現狀》第九三回:「往常職道晉省,看見南京城裡的河道,也淤的了不得。」
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