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班     
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1.古代將玉質的信物中分為二，雙方各執其一以為信。《說文解字．玨部》：「班，分端玉。」《書經．舜典》：「既月乃日，覲四岳群牧，班瑞于群后。」
2.分開、分別。參見「班馬」條。
3.分予、贈給。《後漢書．卷二四．馬援傳》：「（援）乃散盡（貨殖財產）以班昆弟、故舊，身衣羊裘、皮褲。」
4.頒布。《漢書．卷九九．王莽傳》中：「秋，遣五威將王奇等十二人，班符命於天下。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「自周命維新，姬公定法，紬三正以班歷，貫四時以聯事。」
5.回、還。如：「班師回朝」。南朝宋．劉義慶《世說新語．德行》：「遂班軍而回還，一郡並獲全。」
6.相等、等同。《孟子．公孫丑上》：「伯夷、伊尹於孔子，若是班乎？」漢．趙岐．注：「班，齊等之貌也。」
1.工作或學習人員的分組組別。如：「甲班」、「初級班」、「才藝班」、「進修班」。
2.行業中的小團體。如：「戲班」。
4.行列、行次。如：「排班」。《文選．張衡．東京賦》：「然後百辟乃入，司儀辨等，尊卑以班。」三國吳．薛綜．注：「班，位次也。謂尊卑有等差也。」
5.按時間分成的工作段落。如：「上班」、「值班」、「加班」、「三班制」。
6.量詞：(1)計算人群的單位。如：「一班人馬」。(2)計算交通工具定時開動的單位。如：「這家航空公司每週有三班飛機飛往歐洲。」(3)計算班級的單位。如：「我們學校有二十五班學生。」(4)計算工作時段的單位。如：「這星期加了三班工作。」
7.姓。如漢代有班彪、班超、班昭。
定時開動的。如：「班機」、「班車」。清．徐珂《清稗類鈔．舟車類．班船》：「江蘇之稱航船，曰：『班船』。喻其往來有定，更番為代也。」
按部就班     
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原指巡查所轄的部屬，歸入所屬的班列。語本《文選．陸機．文賦》：「然後選義按部，考辭就班。」後引申指作文章時，依照文義、安排章節，並將確切的詞句放在適當位置；亦可指做事依照一定的層次、條理。《歧路燈》第九九回：「我一發勞動小相公大筆，寫個書名簽兒，按部就班，以便觀書者指名以求，售書者認簽而給。」《兒女英雄傳》第四○回：「他那個兒子，只按部就班的，也就作到公卿，正用不著到那等地方去名外圖利。」
班門弄斧     
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班，魯班，古代巧匠。「班門弄斧」指在巧匠魯班門前玩弄大斧。比喻在行家面前賣弄本事，不自量力。《三國演義》第一一三回：「今搦吾鬥陣法，乃『班門弄斧』耳！」《幼學瓊林．卷三．人事類》：「班門弄斧，不知分量。」也作「弄斧班門」、「般門弄斧」。
班達完形測驗     
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班達完形測驗(Bender-Gestalt Test)過去在檢驗大腦是否損傷時，因為缺乏精密的科學檢驗儀器，所以有一些臨床心理學者，設計了衡鑑神經心理損傷的臨床工具。受測者在這些測驗的分數，可以作為大腦機能損傷的指標，此類測驗可以測量智能退化及大腦損傷情形，且大多可以測量空間知覺與新學習材料的記憶情形。有一個著名的測驗已經使用多年，也就是班達視覺動作完形測驗，臨床心理學家通常稱為班
按步就班     
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猶「按部就班」。見「按部就班」條。01.《三俠五義》第九四回：「編書的用心最苦，手裡寫著這邊，眼光卻注著下文。……只好是按步就班，慢慢敘下去，自然有個歸結。」
班度拉（Bandura）自我調節論     
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班度拉（Bandura）自我調節論（self-regulation）班度拉描述個體進行仿效所觀察之行為的認知歷程為自我調節（self-regulation）。首先，個體會自細觀察自身行為，並和榜樣行為相互比較；再而，將自己的表現和自己所設定的行為標準比較；而後，根據自我評斷給予自己自行產生的酬賞或懲罰（self-generated reward and punishment）；最後，表現仿效的行為，調節自身之行為以符合期望。(註1) 自我調節步驟自...
班荊道故     
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班，布置。荊，楚地出產的木材。相傳伍舉和聲子在鄭國野外相遇，把荊條鋪在地上，一起坐下吃東西，並談回楚國的事。典出《左傳．襄公二十六年》。後形容朋友在途中相遇，互敘舊情。也作「班荊道舊」、「班荊椒舉」、「椒舉班荊」。
班師回朝     
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調回出去打仗的軍隊，或指出征的軍隊勝利歸來。元．喬吉《兩世姻緣》第三折：「你奉聖旨破吐蕃、定西夏，班師回朝，便當請功受賞。」《三國演義》第一一三回：「忽使命至，詔維入朝。維不知何事，只得班師回朝。」
常態編班     
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常態編班(heterogeneous grouping) 定義採用隨機的方式將學生進行自然分班，使不同背景的學生在同一個班級接受教育的一種編班方式，而且通常以中小學為主。 發展人有高矮胖瘦之分，家有貧富之別，而且以中等身材或小康之家居多，這種自然存在的一種分布狀況，稱為常態分配(normal distr...
班班可考     
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班班，分明、顯著的樣子。「班班可考」指事蹟或事情的原委分明顯著，可以考查。宋．趙明誠《金石錄．卷二七．跋尾一七．唐吏部尚書楊仲昌碑》：「唐世士人譜牒，猶班班可考。」宋．陳亮〈與韓無&f0bc1_.png;尚書〉：「本朝二百年之間，學問文章、政事術業，各有家法，其本末源流，班班可考。」也作「班班可稽」。