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健康的生活
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教學與輔導，避免消極性的阻止。(2)利用音樂誘導幼兒靜息或入睡。(3)透過體能遊戲、運動遊戲培養幼兒基本的動作能力。 四、實施要點(1)安全生活方面a.不可因防範意外傷害的增多，而限制幼兒的戶外遊戲。b.隨時注意學校餐點和飲食的衛生與安全。c.對於幼兒的人際關係，情緒發展和變化，應多加注意與輔導。(2)靜息與健康方面a.實施時間:靜息在餐點或大量活動之後，每次約有3~5分鐘左右；靜臥則是全日制幼兒，每日約有1~2小時的午睡。b.實施地點:靜息可是活動需要，在教室內、外舉行；靜臥盡量需有寢室、寢具設備，並應注意衛生與安全。...
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二結
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蘭陽溪由西向東劃過蘭陽平原，將宜蘭分為溪南 與溪北，蘭陽大橋跨越溪水由北進入溪南，第一個聚落就是二結。光復後的二結社區包括了現在的五結鄉鎮安村（原舊街村、西河村）、二結村（原學進村、雙結村）的全部及三興村的一部份（原復興村），其範圍基本上與王公廟祭祀圈相同。二結地區為溪南（蘭陽大橋）第一聚落，早期蘭陽溪間聯絡以渡船為主。二結位居水路要衝，木橋成為蘭陽溪間主要道路，渡口為水路要津。清末及日據初期，溪北、溪南改以木橋連絡，渡船逐漸消失。當時聚落是沿著主要道路或河川分 布，連絡各個村落的小徑大部份皆沿著河川而築。轄區內重要文化...
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教師資格檢定
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目二科，應試科目名稱及命題範圍如下：（一）共同科目：1. 國語文能力測驗：含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。2. 教育原理與制度：「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相關制度、法令與政策。（二）專業科目：1.幼稚園：（1） 幼兒發展與輔導：含幼兒生理、語言、認知、社會、人格、情緒、道德等領域之發展、保育與輔導等。（2） 幼稚園課程與教學：含幼兒教育課程理論、課程設計、教學原理與設計、教學環境規劃、教學評量等。2.特殊教育學校(班)：（1） 特殊教育學生評量與輔導：含評量策略、評量...
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國小數學課程目標
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。3. 了解各種單位之意義。4. 具備各種單位間的轉換，以及了解其中之關聯性。 圖形與空間1. 了解基本型體的概念，舉例而言三角形、矩形、各類多邊形、圓形、柱體、錐體、球體等概念。2. 熟悉各型體的基本要素以及特質。3. 對於平行、垂直、對稱、全等、疊合等等圖形間的比較關係。4. 能順利繪製出指定圖形。5. 對於展開圖、透視圖能有效使用，並且能繪製出縮圖以及放大圖。 統計圖表1. 對於資料蒐集具備一定能力，且能將此資料進行分類整理的動作。2. 熟悉...
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中國結
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一種用繩線編結而成的裝飾品。包括十字、雙錢、雙聯、平結、酢醬草、鈕扣、團錦、盤長、藻井、後帶、攀緣等基本結。
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德國教師素質管理之機制
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，這些特色並非一朝一夕所能形成，系經百餘年不斷的修正而形成現在的形態。德國重視教師專業素質起源甚早，基本上，德國以前的師資培育可以分為高階學校教師與低階學校教師二種管道。19世紀時，二類學校的教師乃是分道揚鑣，直至20世紀，二者才漸漸拉近。 二、德國法令明訂教師為公務員，但各邦教師素質管理之規定略有不同就教師責任與義務而言，德國教師自受命於國家，被視為公務員，不但具有公務員身分，也受法令的保障；聯邦法令明訂公職身分（Beamtenverhaltnis）所牽涉的權力與義務。近年來學校法令更明訂凡在中小學任教之教師，皆有在職...
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系統條件
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理動作目標和人際目標5個領域。具體來說：低層認知目標涉及布盧姆分類中的知識與領會，它包括與獲取知識和基本的理解有關的各種目標；高層認知目標涉及布盧姆分類中的應用、分析、綜合和評量，它包括了與決策、解決問題、解釋和計畫等有關的各種目標；情感目標是指將培養情感、態度和價值觀有關的各種目標綜合在一起；心理動作目標由手眼協調、動作技能、實踐能力、手靈心巧等有關的各種目標組成；人際目標涉及到「生活技能」的各個方面，包括人際技能、溝通技能（書面、口頭）、傾聽技能、作為小組成員活動的技能、領導技術、創業技能、輔導技能等。特別要指出的是...
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化學鍵
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在物質中，兩原子間相互吸引、結合的作用力。可分為共價鍵、離子鍵、金屬鍵三種基本類型。
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藝術與人文學習領域
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，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與藝文活動，以提昇其感受力、想像力、創造力等藝術能力與素養。其基本理念為：「藝術與人文即為藝術學習與人文素養，是以人文素養為核心內涵的藝術學習」並且主張「透過廣泛而全面的藝術教育…參與文學、音樂、舞蹈、戲劇演出、視覺藝術等活動，學習創作和表達其觀念與情感，解讀藝術作品的歷史、文化意涵，並分析、批評、歸納、反省其感受與經驗所代表的意義。」
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國民教育
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全體國民所應接受的基本教育，以養成基本的生活智能及國民道德，且具有義務教育的性質。縮稱為「國教」。
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貓頭鷹博士