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定勢
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確定的形勢。《三國演義》第四○回：「夫逆順有大體，強弱有定勢。」
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負老提幼
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背著老人，牽著小孩。形容民眾成群結隊行動的情景。宋．張君房《雲笈七籤．卷一九．第五十二神仙》：「當期之世，水旱蝗蟲，五穀飢貴，兵革並起，人民疾疫，道路不通，負老提幼，散流他方。」也作「負老攜幼」。
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脈象
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中醫上指脈搏的強弱、快慢、深淺等狀況。一般分浮、沉、遲、數四類。
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北方之強
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子路向孔子問強。孔夫子答稱南方之人性柔弱寬厚，不報無道，是南方之強；北方之人則性剛勁，以力服人，為北方之強。見《禮記．中庸》。後多以北方之強喻剛勁。
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模式開發
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價值。在檢驗階段，通過在各種情境及各種用戶檢驗模式，使之弄清楚模式的質量，檢驗的目的是確定模式存在的弱點以便進一步改進，並確立模式的效用。最後，在實施階段，則要確定模式推廣涉及到的潛在用戶。蘭德斯堅持認為，模式化是一種嘗試錯誤的過程，通過不斷反饋可以得到一個高度改進的、合理一致的模式。卡森（Carson,1987）說明了開發一種教學模式的過程，這一模式主要用於設計和評量微機化教學遊戲。卡森提出的過程共分4個階段。第一階段提出形成性假設，第二階段提出分類辦法，第三階段提出教學原理，第四階段提出模式本身。然後對模式進行現場檢...
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抵敵
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2.敵對、較量。宋．蘇舜欽〈和菱磎石歌〉：「自嗟才力本衰弱，安敢抵敵為之文？」
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火盆
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焚燒紙錢或放置煤炭用以取暖的盆子。[例]他見火盆裡的火光有些微弱，便順手往裡頭添了幾塊煤炭。
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補筆
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1.書法上的修飾筆畫。如：「這『大』字一捺太弱，稍作補筆較佳。」
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遳
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脆弱。唐．裴度〈蜀丞相諸葛武侯祠堂碑銘序〉：「誰謂阻深，殷為彊國；誰謂遳脆，勵為勁兵。」
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背景音樂
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2.用於被動聆聽的各式音樂，其特點是音弱、變化少，起頭與結尾均不明顯，例如：用在工作場所的背景音樂。
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貓頭鷹博士