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脫節
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2.事物前後不相銜接。包括言語、思想、實物等。[例]隨時吸收新資訊,可避免與社會的發展脫節而落伍。
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反省性思考
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「反省性思考」(reflective thinking)的觀念來自Dewey,他將之定義為:「對任何理念或知識形成的背景給予積極、堅持和小心的考慮。」所謂「積極」是指老師願意極力去尋找教室中產生問題的訊息和解決的方法;「堅持」是指對困難議題深入思考的承諾,即使是令人不愉快或疲倦的事;「小心」是指老師非常在意促進自己的教室表現,為班上兒童謀求最大利益。至於「理念和知識形成」則表示反省性老師對所有的教育理論與實作都保持健康的懷疑,對各種可能得嘗試帶著開放和批判的心胸,認清其價值加以調適以符合班級的需要,並不時修正其決定和判斷...
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人權教育
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。1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家,能尊重欣賞其差異。1-3-5搜尋保障權利及救援系統之資訊,維護並爭取基本人權。1-4-1探討違反人權的事件對個人、社區(部落)、社會的影響,並提出改善策略、行動方案。1-4-2瞭解關懷弱勢者行動之規劃、組織與執行,表現關懷、寬容、和平與博愛的情懷,並尊重與關懷生命。1-4-3瞭解法律、制度對人權保障的意義。1-4-4探索各種權利可能發生的衝突,並瞭解如何運用民主方式及合法的程序,加以評估與取捨。1-4-5討論世界公民的責任,並提出一個富有公平、正義永續發展的社會藍圖。 2.人...
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成功高中
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99% 資優教育在資優班成立前,資優生多集中於學術性社團,時常參加各項比賽,其中國際奧林匹亞競賽資訊科近十二年來共拿下4面銀牌與1面銅牌,數學科1面銅牌。民國93年成功高中成立資優班,初定名為自然資優班,民國96年正式易名為數理資優班。資優班每年級各壹班,核定每班人數為30人。第二屆至第三屆採北市資優聯招(但93年第一屆因時間問題未趕上聯合招生,因此採校內甄選。)96年度開始配合北市資優教育白皮書,各校必須先由申請或分發進入該校才可參加校內甄選。該校資優班下設物理、化學、生物、地球科學、資 |
練習
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目錄1 前言2 練習方式3 關鍵字4 參考書目 前言記住訊息最普遍、同時也是最無趣的方法就是練習。果真熟能生巧嗎? 在學的好幾個階段中,練習是重要的。本章稍早也提過,在工作記憶內的訊息若要保留幾秒鐘以上,必須在心裡加以複誦。在工作記憶中的訊息必須經常練習,直到它在長期記憶中確立為止。 練習方式1.集中練習和分散練習 對新學得的 |
批判思考教學法
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已有關信念與行動的決定作結束。作推論前,個人先詢求一個探討或推廣的基礎,這個基礎包括由他人觀察而得的訊息;個人先前所下的可接受的結論;以及從經驗、環境與學歷中所得的背景知識。在整個批判思考過程中,澄清的活動及批判思考的意象隨時都在發生作用。 資料來源黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。125-127。 關鍵字中文關鍵字:批判思考教學法英文關鍵字:Critical thinking
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團體輔導
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導資格分出以下四種類型團體:1. 輔導團體:又可稱為心理-教育團體,發源於學校體系中。主要功能為藉著訊息的提供與價值的檢驗預防個人性會社會性的失常。強調知識的獲得,活動多樣性,包括價值澄清團體、班級團體、學生社團都屬其中。2. 諮商團體:又稱為人際問題解決團體,強到團體中個人行為的改變和成長,對象為出現問題而影響生活,但又不是太特殊無法解決的成員。像是會心團體就屬其中。3. 治療團體:又稱人格重整團體,功能為幫助長期陷於深度心理困擾的人,解決定矯正問題。多半出現於心理治療機構。領導者必須是受過嚴謹心理衛生訓練的精神科醫生...
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國立沙鹿高工
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gh School 校徽 教學單位機械群 機械科汽車科製圖科化工群 紡織科染整科化工科電機電子群 資訊科電子科商管群 資料處理科特教班 資源班綜合職能班 校史沙鹿高工位居大肚山麓,近臨臺中港,自臺中火車站直行,順著臺中港路,經東海大學、弘光科技大學、靜宜大學。1952年,臺中沙鹿企業家李卿雲捐地創校。初名「私立沙鹿初級工業學校」,為國內唯一專門為培植紡織、染整技術人才而創立的工業職校。1953年創辦人捐獻予臺中縣政府,定名為「臺中縣立初級工業職業學校」。1956年改制為「臺中縣立沙鹿工業職業學校」。1966年改隸屬臺灣省...
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快取記憶體
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關鍵字中文關鍵字:快取記憶體英文關鍵字: 參考資料註1 林漢鴻/著。計算機概論,2008年初版,頁35 - 50。文魁資訊股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E5%BF%AB%E5%8F%96%E8%A8%98%E6%86%B6%E9%AB%94
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精緻化
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言認知心理學家使用精緻化一詞來指一個人對將要學習的材料加以思考,使它與學習者已有的訊息或觀念相聯結的歷程所進行的一系列實驗可以說明精緻化的重要性。在實驗中,學生必須看許多句子。例如,其中一句是「那頭髮灰白的男人帶著一個瓶子」。 舉例其中有一些學生雖然也是看相同的句子,但它是鑲嵌在較精緻的句子內,例如,「那頭髮灰白的男人帶著一個染髮劑的瓶子」。研究結果發現,後面這一組學生對句子中某目標字的回憶量遠高於句子未精緻化的學生,原因是,額外的字彙將目標字與學生心中已有的、高度發...
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貓頭鷹博士