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學位評定委員會（大陸地區）
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學位評定委員會係大陸地區具有學位授予權的高等學校和科研機構內所設立負責學位授予事宜的領導機構。學位評定委員會成員由該單位之主要負責人、教學和研究人員（一般具有教授、副教授職稱）九至二十五人組成，任期二至三年。主要負責人為學位評定委員會之主席。學位評定委員會經組成後，須報請主管部門批准，然後轉呈國務院學位委員會備案。
學位評定委員會的主要職責有：根據國務院批准的授予學位權限，審查通過學士學位獲得者名單，申請碩士學位和博士學位者名單；確定碩士學位課程的考試科目、門數及博士學位課程的考試範圍；審查通過論文答辯委員會成員及該委員會提請授予碩士或博士學位的決議；通過授予名譽博士學位的人... |
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實習基地（大陸地區）
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實習基地通常指的是大陸地區職業技術學校校外的實習場所。一般的職業技術學校均設有供本校學生生產實習的工場（或車間），但在許多情況下，校辦實習工場尚難以完全滿足實習的要求。尤其是冶金、化工等類學校，或由於有關設備成本昂貴，或由於有關設備體積過大，或由於有汙染危險等緣故，學校不可能或不宜建設有關的實習工場等設施，因此有關專業的學生只得到社會上另覓實習場所。實習基地即根據此需要而建立。通常由有關學校根據本校實際需要，選擇有關企事業單位作為實習基地，彼此確立長期的合作關係。
實習基地的另一種解釋（廣義的解釋）是：泛指學校內外的各種實習場所。 |
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基礎教育政策（大陸地區）
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大陸地區基礎教育係指對受教育者所實施最初階段的文化科學知識的教育，包括小學和初級中學兩個階段，共九年。基礎教育政策是中共中央根據一定時期的教育方針、路線而制定的關於基礎教育的具體行動準則，其內容涉及人事、招生、教學、基本建設、管理體制等各個方面，具體呈現在各種的決定、規定、通知、報告、聲明等政策性文件之中。例如，全國人民代表大會於一九八六年制定的〔「中華人民共和國」義務教育法〕、教育部於一九八三年頒布的〔關於普及初等教育要求的暫行規定〕、國家教育委員會與財政部於一九八七年發布的〔關於農村基礎教育管理體制改革若干問題的意見〕、國家教育委員會於一九八九年頒布的〔關於加強全國中小學校長培訓工作的...
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老年大學（大陸地區）
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老年大學是大陸地區對老年人進行學校教育的一種教育設施。有的也稱老年學校，不是成人的正規學歷教育，也不同於一般的老年俱樂部、讀書會、訓練班或專題講座等零散的老年教育的組織形式，是在一九八○年代初，隨著大陸人口老齡化趨勢的迅速發展和幹部制度的改革而興起的一種成人教育的特殊形式。自一九八三年山東省創辦第一所老年大學起，至一九九○年老年大學已發展到一千多所，遍及全國各省、自治區、直轄市，在校學員已逾二十萬人。
老年大學的辦學宗旨是：提高老年人的科學文化和思想道德素質，培養情趣愛好，豐富晚年生活，促進身心健康，增長服務社會的本領，以達到老有所學、老有所樂、老有所養、老有所醫、老有所為的... |
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〔中等技術學校暫行實施辦法〕（大陸地區）
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〔中等技術學校暫行實施辦法〕為一九四九年後大陸當局頒布的第一部職業技術教育法規。在第一次全國中等技術教育會議上討論通過，並由教育部於一九五二年八月二十九日正式頒發。
該辦法分七章；包括：總則；設置、領導；課程、學時、成績考查；組織、編制、會議；教師與學生；經費、設備；附則，共四十三條。其中規定：中等技術學校的宗旨與任務是：「以理論與實際一致的教育方法，培養具有必要的文化、科學的基本知識，掌握一定的現代技術，身體健康，全心全意為人民服務的初級和中級技術人才。」中等技術學校按其性質分為工業、交通、農業、林業等類；按其程度分為技術學校與初級技術學校兩級，分別招收初中或小學畢業生，修... |
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〔學校紅十字會工作暫行規程〕（大陸地區）
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〔學校紅十字會工作暫行規程〕於一九八八年六月二十一日發布施行。是由大陸地區紅十字會總會、國家教育委員會根據〔中國紅十字會章程〕並結合學校的實際所制定，作為學校中開展紅十字會青少年活動的一項指導性文件。該暫行規程共十二條，主要內容是：
1.學校紅十字會是紅十字會的基層組織。是以學生為主體，師生共同參加的衛生救護、社會福利團體，接受學校的行政領導和上級紅十字會的指導。學校紅十字會以人道主義精神通過各項活動，為加強精神文明建設，貫徹國家的教育方針，培養有理想、有道德、有紀律，德育、智育、體育、美育全面發展的一代新人。 2.學校紅十字會的基本任務是：(1)學習、宣傳紅十... |
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〔工人技術考核條例〕（大陸地區）
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〔工人技術考核條例〕是中國大陸有關工人實際技術水準考核的規定性文件，一九八三年由勞動人事部批准發布。條例中對技術考核的對象、內容、種類、方法、組織與管理等作了具體的規定；其中規定：考核對象為國營企事業單位的技術工人；考核內容以國務院各主管部門頒發的〔工人技術等級標準〕為依據，包括技術理論考試和實際操作考工及安全生產；考核種類為根據不同對象和情況區分的轉正考核、定級考核、高一級考核、在等級考核、改變工種或調換工作崗位考核等。學徒工學習期滿須經轉正考核合格才能轉為正式工人；有試用期或熟練期而未定級的工人，在期滿後應經定級考核，合格者獲得「技術等級證書」之後方能上崗位獨立操作；已定級的工人，經本...
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〔師範教學計畫〕（大陸地區）
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〔師範教學計畫〕是根據師範教育的目的和各級各類師範院校的具體培養目標，由國家教育主管部門制定的有關師範院校教育教學工作的指導性文件。此項計畫決定著師範院校教學內容的總方向和總結構，並對有關教學教育活動、生產勞動、校外活動等方面作出全面安排，具體規定師範院校應設置的專業（或學科）及每個專業的課程結構、開課順序、課時安排、學年編制和學週安排等，體現了國家對師範院校的統一要求，是師範院校辦學的重要依據。〔師範教學計畫〕是與教學大綱、教科書緊密聯繫，共同反映教學內容。
大陸地區從一九五○年代以來，多次修訂〔師範教學計畫〕，以使師範教育的發展適應國家教育事業的需要。修訂〔師範教學計畫〕... |
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職工技術教育（大陸地區）
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職工技術教育是指大陸地區根據生產、工作的需要而對在職職工進行業務、技術知識和操作技能教育的社會活動，是職工教育的一部分。一九五○年六月政務院〔關於開展職工業餘教育的指示〕提出，各工業企業應斟酌情形有計畫地對職工進行技術教育，進一步提高職工的技術水準，以適應工業生產發展的需要。教育形式有技術訓練班、技術研究班、訂立師徒合同等。一九八一年〔關於加強職工教育工作的決定〕提出，要組織廣大工人學習技術理論、工藝規程、操作技術，確實達到本等級應知應會的技術要求。並決定對文革以來進廠的未達技術要求的青壯年職工進行初級技術補課。一九八七年六月，〔關於改革和發展成人教育的決定〕把提高職工本崗位需要的工作能力...
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炕頭學習小組（大陸地區）
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「炕頭學習小組」是大陸北方地區在掃除文盲運動中，農民群眾創造的一種學習形式。參加炕頭學習小組的大都是已結婚有孩子，或有家務牽累，或體弱等原因不便遠出參加集中班級學習的青壯年婦女。
在北方，一般農家都住火炕；她們學習時在炕上放一張炕桌，圍桌而坐，讀書寫字，既方便又暖和，群眾稱這種形式為炕頭學習小組。炕頭學習小組的學習內容，主要是識字，也學一些生產、生活常識及時事政策，由教師或「小先生」按規定時間上門授課。 |
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貓頭鷹博士