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海灣合作理事會
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西元1981年，由波斯灣六國──沙烏地阿拉伯、卡達、巴林、阿拉伯聯合大公國、阿曼與科威特，所組成的區域性國際合作組織。主要目的在促進六國的經貿、文化、軍事與科技、海關、旅遊、立法和行政等各項交流活動。總部設於沙烏地阿拉伯首都利雅德。也稱為「海灣阿拉伯國家合作委員會」，簡稱為「海合會」。
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波斯灣
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海灣名。在亞洲西南部，介於伊朗高原與阿拉伯半島之間。面積約二十四萬平方公里，最窄處約五十五公里。沿灣的國家皆為世界主要石油生產或輸出國。戰略地位重要，因宗教、天然資源等因素而戰亂頻仍。
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席特拉灣
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海灣名。位於北非利比亞地中海沿岸。海岸一帶接近沙漠，可見涸谷及綠洲。附近有油田開發，馬爾撒、斯爾特為輸出港。盛產海綿。
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臺灣高山族
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臺灣原住民的舊稱。
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佛洛依德(Freud)的人格發展理論
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：理論與實務（六版）。（鄭玄藏等合譯）。台北市：雙葉。張春興（1989）。張氏心理學辭典。臺北市：臺灣東華。張春興（1991）。現代心理學。台北市：臺灣東華。黃堅厚（1999）。人格心理學。台北市：心理出版社。陳億貞譯（2004）。普通心理學（Robert J. Sternberg原著）。台北市：雙葉書局。王燦槐（1996）。心理衛生-第一章。2009年7月24日，取自：國立中央大學同步遠距教學網站http://webclass.ncu.edu.t...
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不勝枚舉
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事物太多，不能一一舉出。如：「臺灣出產的水果不勝枚舉。」《官場現形記》第一九回：「他的人雖忠厚，要錢的本事有的。譬如欽差要這人八萬，拉達傳話出來，必說十萬；過道臺同人家講，必說十二萬；他倆已經各有二萬好賺了。諸如此類，不勝枚舉。」也作「不可枚舉」。
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全人教育
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密的、不可分割的，緊緊「相連(connected)」於「宇宙」、「天」及自身的「社會文化」當中。在台灣，全人教育(holistic education)的理念，最早是由中原大學所倡導，該校於四十週年(1995年)校慶時，揭開「中原四十、邁向全人」，並以「天、人、物、我」四大學習面，開展全人教育的思維與策略)。1999年教育部受到該校辦學方針的感召，提出「全人教育、溫馨校園、終身學習」作為二十一世紀的台灣教育願景。至此，台 |
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篳路藍縷
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篳路，以荊竹編製的柴車。篳路藍縷指駕柴車，穿破衣，以開闢山林。語出《左傳．宣公十二年》：「訓之以若敖、蚡冒篳路藍縷，以啟山林。」唐．孔穎達．正義：「以荊竹織門謂之篳門，則篳路亦以荊竹編車，故謂篳路為柴車。方言云：『楚謂凡人貧，衣破醜敝為藍縷。』藍縷謂敝衣也。」後比喻創造事業的艱苦。連橫〈臺灣通史序〉：「夫臺灣固海上之荒島爾！篳路藍縷，以啟山林，至於今是賴。」也作「蓽路藍縷」、「蓽露藍蔞」、「篳路襤褸」。
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墨守成規
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參考詞語︰墨守成法注音︰ㄇㄛˋ ㄕㄡˇ ㄔㄥˊ ㄈㄚˇ漢語拼音︰mò shǒu chéng fǎ釋義︰猶「墨守成規」。見「墨守成規」條。
01.清．王韜《甕牖餘談．卷五．猶太古歷說》：「至於今中法，每不如西法之密，何哉？蓋用心不專，率皆墨守成法，未能推陳出新耳。」 參考詞語︰墨守舊法注音︰ㄇㄛˋ ㄕㄡˇ ㄐ｜ㄡˋ ㄈㄚˇ漢語拼音︰mò shǒu jiù fǎ釋義︰猶「墨守成規」。見「墨守成規」條。
01.《發財秘訣．第二回》：「至於石灣窯貨，不可謂非吾國美術之一，外人至今猶多購之者。然尚墨守舊法，不圖進步。」
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信手拈來
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直得金針錦縫，線腳不彰。玉殿寶階，珠簾未卷。正當此時，且道是甚麼人境界？古渡秋風寒颯颯，蘆花紅蓼滿江灣。」
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貓頭鷹博士