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〔初等教育法案〕（英國）
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英國〔初等教育法案〕亦稱為〔佛爾斯特法案〕(Forster Act)，是奠定英國國家初等教育組織之依據；規範了初等教育的強迫性質，也賦與國家辦理義務教育之權力。
十九世紀時，英國提供初等教育之主要機構，為各教派所設立之學校，稱為「自願學校」(voluntary schools)，但仍有些地區無任何提供初等教育之機構。因而〔初等教育法案〕乃規定，任何無自願學校或適當初等教育提供的地方，均須設立學校董事會(school boards)來負責五至十三歲兒童之教育。學校董事會獲得國家准予徵稅之權力，故能以稅收設立及維持「董事會學校」(board schools)，亦即公立學校。這些董... |
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〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕（大陸地區）
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〔普通高等學校函授教育暫行工作條例〕係指一九八七年二月七日由國家教育委員會所頒有關高等函授教育的法規性文件，共九章三十六條。「總則」中明確指出，普通高等學校舉辦的高等函授教育是高等教育的重要組成部分。舉辦函授教育是高等學校的基本任務之一。舉辦函授教育的高等學校必須把函授教育的發展規劃、專業設置、機構編制、建築設備項目等納入學校的總體規劃。
高等學校舉辦的函授教育包括本科、專科、單科選修以及大學後的繼續教育。舉辦本科、專科函授教育必須具備的基本條件是：全日制本、專科在校生人數應在二千人以上，擬辦函授教育的專業必須已培養了兩屆以上本、專科畢業生；有健全的管理機構，有專職教學管理和... |
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教育部（英國）
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英國教育部為一九九二年以後中央教育行政主管機關，係由教育科學部(Department of Education and Science)改組而成。
英國中央教育行政機關的名稱屢經改變，由樞密院教育委員會(Committee of the Privy Council for Education)起、而教育署(Education Department)、教育委員會(Board of Education)、教育部(Ministry of Education)，至一九六四年改為教育科學部為止，其組織始臻完備。教育科學部除主管教育外，又主管民用科學(civil science)。隨著社... |
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西北大學（美國）
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西北大學是由一位醫師、三位律師、二位商人和三位牧師於一八五一年發起創校；一八五五年秋，西北大學第一棟校舍落成，文學院(College of Liberal Arts)招收十位男生。一八六九年，第一次招收女生，這是女性教育史上的先驅。一八七三年與伊汶斯頓(Evanston)女子學院合併，韋洛德(Frances E. Willard)成為第一位女教務長。到了一九○○年，西北大學除了文學院外，還有法學院、醫學院及牙醫學院。隨著研究所的成立，自一九一九年開始採用德國大學模式，提供研究所和大學教育，研究與教學並重。
學校的管理委員會是由董事會組成；代議團是由三十六名董事、十四名國家董事... |
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上海青浦數學嘗試指導、效果回授實驗（大陸地區）
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上海青浦數學「嘗試指導、效果回授」實驗是一九七七年十月起，上海市青浦縣教師進修學校開始探討提高數學教學質量的實驗研究，在實踐中逐漸形成了以顧冷沅為核心的教育改革小組和歷時十年的數學教學改革實驗。實驗共分四個步驟：(1)調查（1977年10月~1980年3月），即在全縣中學、小學及幼兒園中進行尋找教學關鍵時期的調查與全縣數學教學質量的普查；(2)篩選（1980年4月~1981年8月），即通過反覆的試驗與評價選取有效的教學措施：讓學生在迫切要求之下學習；組織好課堂教學的層次（序列）；在採用講授法的同時輔以「嘗試指導法」；及時提供教學效果的信息，隨時調節教學；(3)實驗(1981年9月~1984...
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技術等級證書（大陸地區）
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大陸地區技術等級證書是一種證明從業者或學校畢業生具有某種技術水平的文憑。只有經過技術等級考核並成績合格者，方可獲得技術等級證書。
省、自治區及直轄市的勞動局、企業主管局授權給部分大中型企業，由企業組織工人的技術等級考核，並給成績合格者頒發證書。參加考核者需具備一些條件，即學徒工須學習期滿，試用工須試用期滿；已定級工人需本人申請和班組推薦可參加高一級技術考核。職業學校、技工學校的學生須修業期滿並考核合格，獲得畢業證書後方可參加技術等級考核，成績合格者可獲得相應的技術等級證書。 技術等級考核一般分兩種，一是應知考核（理論知識考試），二是應會考核（實際技能操作考試）。... |
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真柱（天理教）
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天理教的信徒們經常稱呼的「真柱」，是指天理教的統領，亦即指該教信仰者的首領、教長而言。
天理教的「真柱」，姓中山，是天理教祖的直系血親。「真柱」的繼承者，是依據天理教教祖的血統者的家系譜，由教會本部的本部員們商議推戴。真柱的主要任務如下： 1.對外代表天理教。 2.主持各種大祭典、神樂聖舞及早晚拜等。 3.授予信徒們「神授之理」。 4.教義的審定，裁決教務上的事情。 5.裁決一般教會的設立。 6.教會長、傳道廳長、教區長、集會員、常詰等的任免。 7.委派教會本部本部員的職掌。 |
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朱拉隆功大學（泰國）
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朱拉隆功大學前身為一九○二年由國王拉瑪五世(King Rama V)設立之皇家侍從學校(Royal Pages School)，一九一一年改制為提供一般平民可就讀之學院(Civil Service College)。一九一七年國王拉瑪六世(King Rama VI)將之改成具有四個學院之大學，並予命名。
該校為泰國最古老之高等學府，校名既由拉瑪五世命名，故學校發展更始終與泰國皇室息息相關，尤其藝術學院之建築古色古香，為精緻泰國藝術之傑作。 朱大始終維持其原來之宗旨，訓練泰國新生代，使之能在公眾中擔任領導任務。 朱大現（一九九三年）有十七個學院，二萬... |
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名譽教授（大陸地區）
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名譽教授是大陸地區高等學校聘請國內外知名學者擔任的一種榮譽職務，一般無任期限制和固定的工作要求。一九八八年四月，國家教育委員會頒發〔關於高等學校深化職稱改革工作，完善教師職務聘任制的意見〕文件，其中第八條提及「對國內外知名度較高，學術造詣較深的教授、專家，高等學校根據學科建設的需要，確需他們承擔一定職務的，由教師職務任職資格評議組織認定，經主管部門批准，可聘請為學校的名譽教授，並報國家教育委員會備案。」
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教室日誌（大陸地區）
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教室日誌亦稱班級日誌，係關於班級每日教學活動及生活紀律的文字記載。一般由任課教師和班主任填寫並負責保管；也有受班主任委託由班務委員會（班級學生組織）成員輪流填寫。日誌一般分兩部分，第一部分記載上課節數、各科名稱、科任教師姓名、上課內容、指定家庭作業、學生出席人數、缺席及遲到早退學生姓名；以及學生對教學效果的反映，班上的好人好事，偶發事件及臨時任務。第二部分記載本班學生的一般情況，出席人數統計，以及全學期（全學年）學生成績、操行評定等，並記載學校校務會議關於學生畢業、升級或補考、留級的決議。是學校教務處了解各班情況及本班學期或年度工作總結的原始依據。
教室日誌最初是前蘇聯教學管... |
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貓頭鷹博士