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個人電腦     
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一種專供個人使用於一般用途的電腦。體積小,卻具有完整的輸出與輸入設備、主記憶體、輔助記憶體和中央處理單元,但同一時間僅能供一人操作。後因半導體技術的突飛猛進,個人電腦逐漸裝配有功能強大的中央處理器,可作為工作站、網路主機等用途。[例]個人電腦的普及,帶動了社會各行業間的資訊流通與發展。
沒工夫     
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沒有多餘時間。《五燈會元.卷九.長平山和尚》:「僧問:『視瞬不及處如何?』師曰:『我眨眼也沒工夫。』」《初刻拍案驚奇》卷二五:「府判正赴堂上公宴,沒工夫審理。」
補輯     
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蒐輯、修訂。如:「他從事古籍的補輯工作已有很長的一段時間了。」也作「補葺」。
模糊理論     
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由美國人札德(L.A.Zadeh)在西元一九六五年創立的一種數學理論。強調人類的思維、推理及對周遭事物的認知,在本質上都是相當模糊的,因此認為以精確為導向的傳統分析方法,已不完全適用於以人為中心的系統上,必須以模糊算則分析取代傳統的數量方法。此種理論的應用領域非常廣,舉凡以生命行為為主要角色的系統所組成的體系,都可以此理論探討之。以工業設計為例,結合此種理論之產品將更為人性化,符合實際的需求,如洗衣機將可隨衣物多寡、髒汙程度等而自動調整水位與清洗時間;冰箱則可隨食物種類、數量而調整溫度等。這些產品將明顯產生節省水電的效益。
大蒜效應     
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國內大蒜貨源有時供不應求,市場價格往往於短時間內暴漲。引指物品供不應求,導致價格飆漲的現象。
開快車     
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2.因時間匆促而加快工作、學習的的速度。[例]開幕在即,員工們開快車加緊籌備工作。
分布學習     
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一種學習過程中採用的練習方式。將全部用於某種學習活動的總時間,分配為多個時段,只在時段中學習,在時段之間則休息。一般而言,此種方式的學習效果優於集中學習。也稱為「分布練習」。
調課     
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調換上課時間。如:「王老師因個人的因素常常調課,學生們感到非常不便。」
飛機派遣可靠率     
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在一定時間裡,飛機安全飛航的時數。
電流強度     
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電流的大小。即單位時間內通過導體橫截面電量的庫侖數。一般都以電流產生的效應來測量其強度,如電流計即是運用其所生之磁效應來測量電流的強度。
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