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羅馬共和
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目錄1 前言2 羅馬共和3 早期的征戰4 共和時代的結束5 關鍵字6 出處 前言西元前509年，羅馬居民趕走伊特拉士坎人後，便建立共和政體。 羅馬共和在共和時期，羅馬公民每年聚集開公民大會，選出人民代表行政官吏，再從行政官吏中選出2名執政官，管理政治及軍隊。元老院是國家最高權力機構，由退休的執政官組成，負責監督共和國一切重要事務。在共和剛開始時，只有出身於羅馬的豪門貴族，才有權推選行政官吏及從事政治活動。自西元前3世紀起，農民、商人和工匠等平民，也擁有了投票權。ˇ但是奴隸與外來人仍舊無法餐與政治活動，而婦女也是如此，因為...
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老頭
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2.稱自己或他人的丈夫。如：「我們家老頭說退休後要帶我出國玩。」
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玩意兒
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2.用來寄託情趣或打發時間的事物。如唱戲、打牌、耍雜技等。如：「他退休後閒居無事，打算找些玩意兒打發時間。」也作「玩藝兒」、「頑意兒」。
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國立新竹高工
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年三月，本校校地變更登記為台灣所有。七十二年八月補校機工、化工二科兼辦延長國教班。七十五年二月李校長退休，臺灣省政府派校長張紹焱先生接任。八十三年八月一日張校長調苗栗高商，臺灣省政府派校長胡鍊輝先生接任。八十五年八月一日胡校長調桃園農工，臺灣省政府派校長廖鳳枝先生接任。九十三年八月一日校長廖鳳枝先生調國立大甲高中，教育部遴選由校長黃維賢先生接任。 參考資料http://web.hcvs.hc.edu.tw/bin/home.php
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攜手計畫
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教育部於2006年規劃「攜手計畫課後扶助政策」，希望藉此改善城鄉差距及學習落差的情形，政策的目的有四：第一，提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力。第二，縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。第三，讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場，協助並輔導弱勢學生課業輔導。第四，提供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。攜手計畫課後扶助政策內容，主要是依據2003年「全國教育發展會議」中心議題壹結論暨建議事項、教育部部會報決議、行政會議及行政院核定之「攜手計畫」辦理。攜手計畫的精神，主要在於營造良好的學習環境、...
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年資
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個人在機關團體中任職的時間與資歷。[例]退休金的數額得依據服務年資的久暫來計算。
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吳魯芹
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）、淡江英專（淡大前身）及政大。五十一年赴美講學一年，即滯居美國，任職於美國新聞總署撰述，1979年退休。逝世以後所創設的「吳魯芹散文獎」由《聯合報》及《中國時報》輪流主辦，到今年(2009)已歷二十六屆，主要是紀念他在散文的創作上的成就。 觀點先生的散文下筆矜慎，以自身經驗感受為主題，及對師友的感念，旁徵博引，真情流露。典型的吳氏散文，典雅、瀟灑地融合正反兩面的對立感。嚴肅與輕鬆的風格交替出現，全篇則達到優雅的平衡。他信守章淪清老師「要在心中嚼幾遍才下筆」的寫作態度，故有：「以量取勝，不是怎樣有出息的事」之言。 關於作...
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僑光科技大學
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企業管理、會計統計、銀行保險科。三、成長茁壯時期(民國七十一年～民國八十三年）民國七十一年十月黃校長退休，董事會聘請陳伯濤先生擔任校長。在此期間陳校長積極推展校務，於七十二學年度起奉准成立二專日間部，設有資訊管理與國際貿易二科。四、擴張時期（民國八十三年～民國九十一年）民國八十三年八月楊超塵教授奉教育部函准，開始主持校務，更求發展，學校無論在系科增設，校園建設等方面均呈蓬勃發展現象。二專夜間部自民國八十三年至八十九年間陸續增設有資訊管理、應用外語與財務金融科。二專日間部亦於八十九學年度增加了企業管理、應用外語（英文組）與...
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頂替
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2.大陸地區指員工退休或退職後，其子女按照國家規定進入父母原任單位工作。
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出缺
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原任人員因故去職或死亡，所遺職位待人遞補，稱為「出缺」。[例]總經理退休後出缺的職位，董事會已決定由副總經理遞補。
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貓頭鷹博士