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羈押
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法院或檢察官在處理刑事案件時，為執行刑罰、保全事證的真實，或方便訴訟的進行，而對刑事被告依法拘禁，限制其自由。[例]為防止串供，檢察官諭令先行羈押被告，再偵訊其他涉案人員。
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初層次同理心
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重與了解。Hackney和Cormier認為同理心技巧的內涵包含：非口語及口語的專注、對個案所表達的訊息簡述其語意、反映出個案的情緒感受和更深層的內在訊息，以及能夠跟個案的經驗同步。同理心幾乎是所有諮商關係中最基本但又是最重要的技巧，諮商師要能夠跳進又能夠跳出整個諮商情境，例如：「我可以感受到你那種被老師及全班同學誤會冤枉的苦處，這事對你的打擊想必很大，是吧?」Lauver和Harvey指出有兩種狀況會阻礙諮商師正確而具知覺性的傾聽：一個是個人的需...
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指令
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2.計算機程式語言中指揮電腦運作的訊號。[例]資料鍵入後，請記得下儲存的指令！
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疼痛
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痛。[例]不要輕忽身體上的疼痛，它有可能是疾病的警訊。
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拷打
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古時以刑求毒打逼供，迫使嫌犯認罪的審問方式。[例]民主時代講求人權，審訊問案不容許對嫌犯嚴刑拷打。
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班級經營招式
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也可以將肢體語言運用在教學活動進行中，透過肢體動作可以讓學生在教師講解時，同步瞭解教師所要表達的另外訊息。例如，教師在講解數學重要概念，發現學生有上課未經舉手講話的現象，可以用中指擺在嘴巴前表示「安靜」的意義；教師也可以運用招手的方式，讓學生瞭解老師請學生到前面來示範的意思。肢體語言的運用，可以培養班級生活中師生的共同默契，並有助於師生良好關係的建立，有效地運用對教師與學生之間的和諧關係建立，具有正面積極的意義。肢體語言招的運用，同時可以讓班級生活隨時就緒，並且使學生動靜得宜。此外，肢體語言的運用可以協助教師在班級生活中...
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公共領域
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Eve Sedgwick）。在《市民社會與政治公共領域》中，哈貝馬斯把公共領域定義為“一種用於交流資訊和觀點的網路”，這可能會使他們形成一種公共判斷。在公共領域的結構轉型一書中，他對資產階級(Bourgeois)公共領域的上升和衰落進行了歷史學和社會學的闡述。德語術語Offentlichkeit（公共領域）包含了多種意義，它意味著一種空間概念，社會場所或區域，在這裡意義被關聯、分佈和協商，以及這種集結的過程和整體，“公共”。（Negt and Kluge 1993)“公共領域意指特定的機構、仲介、實踐；然而，它也是一種一...
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加值網路
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加值網路（Value Added Network, VAN）最早起源於美國，又稱為「加值服務」（Valued Added Service, VAS），它與基本網路（Basic Network）的關係密切。在基本網路部分強調是如何快速且正確不變的將資料內容傳輸至其所要求的地方，傳輸過程並不牽涉傳輸資料的加工處理；而加值網路則是利用下層基本網路設施（交換機、數據專線等）以進行額外的附加服務，如資訊儲存、檢索、電子會議、電子郵遞等。也作「加值型網路」。
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聯合
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聯結、結合。[例]為了擴大資訊交流，並維護共同權益，這些廠商決定聯合同業組織工會。
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編碼
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將訊息從一種形式或格式轉換為另一種形式或格式的過程，即依特定的規則，將文字、數字或特殊符號編成數碼。在電腦、電子視訊中廣泛使用。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士