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職業技術教育辦學形式（大陸地區）
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職業技術教育辦學形式，指職業技術教育的舉辦單位、管理體制和進行方式。目前大陸地區職業技術教育辦學形式多種多樣，比較複雜。根據教育性質，可分為正規的學校職業技術教育和非正規的職業技術教育；根據舉辦單位，可分為政府教育部門單獨舉辦的，政府各業務部門單獨舉辦的，政府教育部門與其他部門聯合舉辦的，企業或事業單位單獨或聯合舉辦的，民主黨派、社會團體和公民個人舉辦的職業技術教育；根據教學形式，可分為全日制、半日制和業餘的職業技術教育和面授、函授、廣播、電視、自學等學習方式。
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聾校教科書（大陸地區）
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聾校教科書是根據聾校教學大綱和聾生接受知識的特點編寫的教學用書。在中國大陸，聾校教科書由國家教育行政部門負責組織編寫和出版。目前共出版了語文、數學、日常用語、體育及律動等五門課程的聾校教科書；其餘無專用教科書的課程則參照使用普通學校的相應教科書。聾校教科書的編寫既體現一般的認知活動規律，即由淺入深、由近及遠、由具體到抽象，也重視聾生在學習知識、發展語言和從事職業技術勞動方面的特殊性；在內容編排上直觀性較強（如大量採用插圖），特別注重語言能力的培養，比普通教科書準備課相應增多，作業量亦相應加大。
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夜大學（大陸地區）
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夜大學是指普通高等院校附設的一種利用業餘時間進行教學活動的成人高等學校，以具有高中畢業或中等專業學校畢業文化程度的在職幹部、教師和技術人員為招生對象，旨在培養高等專門人才為目標。屬於大陸地區成人高等教育機構之一，設有本科、專科和單科。本科和專科的教學計畫和教學大綱，均參照全日制高等學校相應的科系和專業，結合成人教育的特點而制定。
大陸地區第一所夜大學，由中國人民大學於一九五○年創辦，之後，其他院校陸續開辦。文化大革命期間，夜大學全部停辦。文化大革命以後，相繼恢復並得到發展。一九九二年大陸地區夜大學在校學生已達二十一萬八千人。 夜大學的修業年限為二至四年。學完規定... |
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教學參考書（大陸地區）
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教學參考書或稱教學指導書，即與每冊教科書配套，並按其內容編寫，專供教師教學參考之用的學校教師用書。各類教學參考書一般只在內部發行，提供給有關科任教師。
教學參考書的作用是供教師掌握教材、選擇教法，以及提供必要的參考資料。內容一般包括：(1)學習全冊課本總的目的與要求；(2)分篇、分章（或單元）的目的要求；(3)教材分析（包括分析課文的重點、難點）、課時分配、教具準備、教法建議、實驗及實習作業指導、習題解答、對優等生的補充習題、對後進生的輔導要點、供教師參考的注釋、說明、題解及書目等。在大陸，每一冊課本都必附有一冊教學參考書。 教學參考書亦可有另一種解釋（廣義的解... |
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教材試驗（大陸地區）
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教材試驗指教材在制定過程中的試用程序。中國大陸在一九八七年頒布的教材送審辦法中規定，教材送審之前必須經過教材試驗，並要將教材試驗情況、效果和試驗師生的評價寫成試驗報告，與教材送審報告同時送全國中小學教材審定委員會審查。從一九八九年開始，參加義務教育課程、教材試驗的各地學生有五十多萬人。
教材試驗的目的包括兩方面，一是通過試驗檢查所編教材是否能實現培養目標和學科的具體目標；二是檢查所編教材能否解決當前教育上存在的問題，教材試驗過程，同時也是對課程計畫、教學大綱進行評價，為進一步修改課程計畫和教學大綱提供依據。 教材試教後，教師要根據自己的見解和實際情況寫出試驗報告... |
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全國中等專業教育工作會議（大陸地區）
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大陸地區全國中等專業教育工作會議為文革結束後經國務院批准召開的一次重要的中等專業教育工作會議，於一九八○年四月十日至二十五日在北京舉行。會議的主要內容如下：
1.總結了一九四九年以來大陸地區中等專業教育工作的基本經驗。認為三十年以來，除文革的十年外，中專教育成績顯著，共培養約五百萬畢業生，其中「多數已成為各條戰線的骨幹力量。在建設事業中發揮了重要作用」。 2.討論了新時期中專教育面臨的新情況和任務。提出新時期中專教育的任務是：「多辦和辦好中等專業學校，培養德智體全面發展，又紅又專的中等專業人才。」 3.認真貫徹「調整、改革、整頓、提高」的八字方針，... |
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全國技工培訓工作會議（大陸地區）
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大陸地區全國技工培訓工作會議為文革結束後由國家勞動總局主持召開的全國性技術工人培訓工作會議，於一九七八年十二月十二日至二十五日在北京召開。時值中共十一屆三中全會結束，並決議將工作重點及中心轉移到社會主義現代化建設，即經濟建設軌道。在此背景下，全國技工培訓工作會議中心議題即是研究如何加強技術工人之培訓，以為經濟建設服務；其具體討論重點是如何辦好現有技術工人學校。會議提出：對各地現有之技工學校須進行整頓、充實、提高，要求在一九八五年前具備培養四級技術工人之辦學條件；此外還要在統籌規劃之基礎上，根據社會或經濟發展需要，有計畫地新建一批以短線工種（或稱短線專業，即可滿足社會一時急需之專業）為特色之...
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全國農民教育會議（大陸地區）
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全國農民教育會議是大陸當局有關部門召開的大陸地區農民教育的專業工作會議。
第一次全國農民業餘文化教育會議由教育部、全國掃除文盲工作委員會於一九五四年八月在北京召開；出席這次會議的有大陸地區各大行政區、各省市掃除文盲工作委員會的代表，重點省的青年團的代表和中央各部門的代表，共七十九人。會上總結了一年多來開展掃盲運動的工作，確定了此後的任務，肯定了各省市、各地區貫徹「整頓鞏固，穩步前進」的方針，採取有效措施，對掃盲工作大力整頓，糾正盲目冒進的偏向。會議提出爭取用十五年左右的時間，基本上掃除農村兩億多青壯年文盲。對已經脫離文盲狀態的農民和小學畢業生，要繼續組織他們學習，進一步提高他... |
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見習教師（大陸地區）
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見習教師在大陸通常指的是到中、小學及幼兒園（或同類機構）從事教育和教學見習的中等及高等師範院校的學生。
此類見習多從一、二年級即開始，結合教學有計畫地進行。見習的目的在於通過到有關教育機構觀摩學習（包括隨堂聽課、與師生交談、觀摩學校的各項活動及教學常規等），獲得或增進對這些教育機構的感性知識，增長實際經驗，加深對所學專業知識的理解，並為高年級進行的教育實習預作準備。普通中等師範學校的學生一般到小學見習；幼兒師範學校的學生一般到幼兒園見習；高等師範院校的學生多去中學見習，亦可到小學見習。當學生見習時，多有原校教師帶隊，並可得到所在見習學校有經驗教師的指導。 |
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蘇維埃工農文化教育（大陸地區）
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蘇維埃工農文化教育指中華蘇維埃共和國臨時中央政府所實施的工農文化教育。
民國二十年(1931)十一月中華蘇維埃第一次全國代表大會通過的〔中華蘇維埃共和國憲法大綱〕規定：「中國蘇維埃政權應開始施行完全免費的普及教育，首先應在青年勞動群眾中施行，並保障青年勞動群眾的一切權利。」 二十三年(1934)的中華蘇維埃第二次全國代表大會中進一步提出了蘇維埃文化教育的總方針：「以共產主義的精神來教育廣大的勞苦民眾，使文化教育為革命戰爭和階級鬥爭服務，使教育與勞動聯繫起來，使廣大中國民眾都成為享受文明幸福的人。」中心任務是「勵行全部的義務教育，發展廣泛的社會教育，努力掃除文盲，... |
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貓頭鷹博士