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化險為平
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猶「化險為夷」。見「化險為夷」條。01.清.林則徐《林文忠公政書.東河奏稿.卷一.;補授河督謝恩並陳不諳河務下忱摺》:「河臣總攬全局,籌度機宜,必須明曉工程,胸有把握,始能釐工剔弊,化險為平。」
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後起之英
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此處所列為「後起之秀」之典故說明,提供參考。王忱是東晉的才子,在年輕的時候就已經很有文名,曾當過荊州刺史、建武將軍。他的舅父范甯是當時有名的學者,經常會有一些知名人士前來拜訪他。有一次王忱到范甯家中拜訪,正好有一個叫張玄的人也來拜訪范甯,張玄的學問淵博,也是當時一個有名望的學者。范甯認為他們兩人都是一時俊彥,想介紹他們認識,就請他們彼此交談。張玄覺得自己年紀稍長,就沒有先向王忱開口。結果王忱見張玄不願先開口,自己也不說話。兩人沈默地對坐了很久,最後張玄很失望地離去。范甯見到這種情形,便問王忱說︰「張玄是一個很有才華的人,你怎麼不跟他聊聊呢?」王忱回答道:「如果他真的想要認識我,可以先開口跟我說...
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一芹
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自謙禮物菲薄之辭。參見「芹獻」條。明.陸隴其〈與鄭堂邑書〉:「一芹之微,聊申鄙忱,并祈哂納。」
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爨丹桂
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今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部,後為秦所滅。
(4) 不遠千里:不以跋涉遠路為苦。形容來人的熱忱。見「不遠千里」。
(5) 臨:來到。
(6) 薪:作燃料的木材。
(7) 桂:指桂木,是一種珍貴的木材。桂,為木犀的別名。木犀科木犀屬,灌木或小喬木。葉橢圓形或長橢圓狀披針形,背面有網脈,先端尖或漸尖。花白色或淡黃色,果實核果或漿果,藍色。因花蕊如金色的粟點綴在枝頭,故亦稱為「金粟」。專供觀賞,花可用為香料及潤髮。亦稱為「木樨」、「丹桂」、「桂花」。
(8) 謁者:通報與接待賓客的近侍。
(9) 因:憑藉、依靠。
(10) 就舍:前往賓館。舍,音ㄕㄜˋ。
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隨聲趨和
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附和」就成為「隨聲附和」的成語。出現這句成語的文獻如宋.魏了翁〈直前奏六未喻及邪正二論〉:「人至於忠忱體國,真實任事,則圖惟國事之濟,言慮所終,事惟其是,而豈肯隨聲附和,以僥倖萬一乎!」
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教學歷史觀
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而有所改變,儘管有所改變的話,幅度也不會過大。對教師而言,教學工作只要教師具備充分的專業知能、專業熱忱,運用系統的方法、科學的步驟,相關的技能與態度,就可以在複雜的教學情境中游刃有餘,完成各種教學任務。此外,在未來的教學生涯中,教師教學活動的實施無須持續不斷的汲取專業知能,就可以將透過教學策略達成學校教育目標。對學生而言,教師必須具備能同理學生的想法、行為、作法,並以溫暖的愛、敏銳的觀察力、個人的特殊喜愛等方式,引導學生進行有效的學習。因而,在學生心目中,教師除了具備專業的知能之外,也應該如同輔導專業人員一般,可以進入學...
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張自忠
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人名。(西元1891~1940)字藎忱,山東臨清人。天津法政專門學院肄業,以學生從軍,先後隸馮玉祥、宋哲元部,後升任師長,喜峰口戰役、抗日作戰中殲敵甚眾。盧溝橋事變起,奉令留駐平津,政府既發動全面抗戰,乃喬裝南下,受任軍長,擢第三十三集團軍總司令,兼第五戰區右翼兵團總司令,屢破敵軍,戰功甚著。民國二十九年五月陣亡於湖北襄河東岸的南瓜店。
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口糧
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按人數發給某段時間內的糧食。如士兵的糧餉及貧民的賑給。《明史.卷一五三.周忱傳》:「其修圩、築岸、開河、濬湖所支口糧,不責償。」
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桂薪珠米
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今湖南、湖北、安徽、浙江及河南南部,後為秦所滅。
(4) 不遠千里:不以跋涉遠路為苦。形容來人的熱忱。見「不遠千里」。
(5) 臨:來到。
(6) 薪:作燃料的木材。
(7) 桂:指桂木,是一種珍貴的木材。桂,為木犀的別名。木犀科木犀屬,灌木或小喬木。葉橢圓形或長橢圓狀披針形,背面有網脈,先端尖或漸尖。花白色或淡黃色,果實核果或漿果,藍色。因花蕊如金色的粟點綴在枝頭,故亦稱為「金粟」。專供觀賞,花可用為香料及潤髮。亦稱為「木樨」、「丹桂」、「桂花」。
(8) 謁者:通報與接待賓客的近侍。
(9) 因:憑藉、依靠。
(10) 就舍:前往賓館。舍,音ㄕㄜˋ。
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隨聲響和
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附和」就成為「隨聲附和」的成語。出現這句成語的文獻如宋.魏了翁〈直前奏六未喻及邪正二論〉:「人至於忠忱體國,真實任事,則圖惟國事之濟,言慮所終,事惟其是,而豈肯隨聲附和,以僥倖萬一乎!」
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貓頭鷹博士