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強攻
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強而有力的攻擊。如：「一切準備就緒，只要時機成熟，便可發動強攻。」
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健康的身體
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、興趣和需要。(2)選擇與生活經驗、生活環境、家庭背景有關的教材。(3)配合單元活動設計編選教材，必要時可與餐點的設計相互的配合。(4)配合時令、季節變化編選教材。(5)與其他各領域做統整性的設計與輔導。2.教材方法(1)健康習慣的培養需要不段的重複與練習。(2)配合幼兒的生活或活動隨機輔導。(3)指導幼兒從遊戲中學習。(4)指導幼兒透過直接經驗。(5)注意餐點前後與用餐時的健康習慣和禮貌地培養；教師更應以身作則，保持良好的飲食習慣和態度。(6)注意保持飲食環境的整潔與餐點時間的愉快氣氛；對於一時不易糾正的不良習慣，可利...
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見物不取，失之千里
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見到時不要，等到想要時，已因相去遙遠而難以取得了。比喻事不及時，則後悔莫及。明．張鳳翼《紅拂記》第一六齣：「呀！道兄差矣！豈不聞見物不取，失之千里，既遇明主，何必遠去？」也作「見之不取，思之千里」。
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井井有方
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道不己若者，如是，則可謂篤厚君子矣。修百王之法若辨白黑，應當時之變若數一二，行禮要節而安之若生四枝，要時立功之巧若詔四時，平正和民之善，億萬之眾而博若一人，如是，則可謂聖人矣。井井兮其有理也，嚴嚴兮其能敬己也，分分兮其有終始也，猒猒1>兮其能長久也，樂樂兮其執道不殆也，炤炤2>兮其用知之明也，修修3>兮其用統類之行也，綏綏4>兮其有文章也，熙熙5>兮其樂人之臧6>也，隱隱7>兮其恐人之不當也，如是，則可謂聖人矣。 〔注解〕
(1) 猒猒：音｜ㄢˋ ｜ㄢˋ，安靜的樣子。
(2) 炤炤：音ㄓㄠˋ ㄓㄠˋ，明察秋毫的樣子。
(3) 修修：整齊的樣子。
(4) 綏綏：安泰的樣子。
(5) 熙...
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血庫
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收集儲存血液以供醫護之用的機構。平時將健康人的血液抽出，按血型的不同，分類低溫保存，需要時即可取用。
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節骨眼上
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關鍵時刻、重要時刻。如：「都已經到這個節骨眼上了，你還是快搬救兵吧！」
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注意力需求
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。因為兒童的休息和壓力程度不一樣，每天需求的程度也不一樣，另外是有時家裡沒有給予適合的注意力。雖然需要時間和耐心，一旦注意力來源消失，透過增強而錯誤習得的行為就會停止。因為夠了解他的問題，老師才能有效回應他的行為根源，老師知道不僅要忽略他不適當的行為，還要用另一種方式滿足他對注意力的渴望。雖然以忽略不適當行為的方式賭上注意力，對某些兒童的成長來說是最好的方法，還有其他許多孩童是不小心被忽略了，特別是那些安靜的孩子，太安靜得比太吵得容易引起嚴重的問題，因為他們可能已經自我放棄，他們可能已經放棄嘗試滿足需求，他們常常發呆或不...
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會厭炎
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病名。由B型嗜血桿菌性流行性感冒或鏈球菌造成的感染所引起。症狀包括喉嚨痛、會厭發炎，並呈現櫻桃紅色澤。可以抗生素治療，必要時也可施行氣管插管或氣管造口術，避免病人窒息而死。
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眼無人
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此處所列為「目中無人」之典源，提供參考。 ※《初刻拍案驚奇．卷一三》休說是世上有的物件，他要時定要尋來，便是天上的星，河裡的月，也恨不得爬上天，捉將下來，鑽入河撈將出去。似此情狀，不可勝數。又道是：「棒頭出孝子，筋頭出忤逆！」為是嚴家夫妻養嬌了這孩兒，到得大來，就便目中無人，天王也似的大了。卻是為他有錢財使用，又好結識那一班慘刻狡猾沒天理的衙門中人。多只是奉承過去，那個敢與他一般見識。
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老叔
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稱謂。對父輩長者親暱的稱呼。元．鄭光祖《三戰呂布》第二折：「老叔！你要時你拿了去罷！這衣袍鎧甲。」元．無名氏《硃砂擔》第一折：「老叔！是他小後生家不會說話。」
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貓頭鷹博士