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二極體
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de）PN之間一層高電阻的半導體層，使少數載子的積蓄效果增加，逆回復時間也較長。利用順向偏壓時高頻率訊號較容易通過的性質，用於天線的頻帶切換以及高頻率開關。耿效應二極體（Gunn Diode）應用於低功率微波振盪器。二極真空管氣體放電管整流器針狀電極和平板電極相向接近尖端放電。若把針狀電極當做負極，比較低的電壓就會開始放電。利用這樣的性質來做當作整流器。點接觸二極體用鎢之類的金屬針狀電極與N型半導體的表面接觸，此構造的特徵是寄生電容非常小。採用於鍺質二極體和耿效應二極體。礦石收音機中使用的礦石檢波器也是一種點接觸二極體。...
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問題索解
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威在1910出版的「我們如何思考 (How we think)」也詮釋了問題解決的重要性。而現在是資訊爆炸的時代，以往要求學生記憶所有知識以解決問題的傳統教學已不符合實際的需求，而是要培養學生主動求知進而解決問題的能力。《時代》雜誌分析（商業周刊，2007）：面對這個新複雜時代，教育方式該有什麼改變？「在資訊超載的時代，學生必頇學會分析資料的品質，懂得如何解釋這些資料的意義」，最重要的是「教學生如何解決問題的能力」。因此，如何協助學生養成自行學習與...
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數位素養
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cy”一書中，又定義數位素養定義為『取得電腦網路資源，並加以應用的能力』。而數位素養也與較早出現的資訊素養相關，無論是數位素養、資訊素養、網路素養、電腦素養這些名詞定義與內涵都有不同程度的涵蓋，且各名稱出現時間點與頻率亦不相同。
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拘票
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指法院或檢察署所傳喚的被告、證人、自訴人、告發人等屢次不到庭應訊，為明瞭案情需要，而由法官或檢察官以職權強制執行時所制作的公文書。[例]檢察官發出拘票，傳喚王先生到庭說明案發經過。
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卷宗評量
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教育的領域上；有應用在科學教育、特殊教育及師資培育方面。其發展的原因在於社會正急速的由工業社會轉為資訊社會，學生必須學習如何分析推理、解決問題、有效溝通並將所學應用到實際生活上，然而傳統紙筆測驗無法有效評量學生在這方面的能力和表現，所以卷宗評量便因應而生。卷宗評量在學校中的最早應用，是從學生的作文檔案開始，後來才應用在數學、特殊教育、及藝術等不同學科上。美國許多州也開始將卷宗評量納入全州學生能力檢定中；例如，佛蒙特州在1990年開始對全州所有四年級與八年級的學生，進行作文和數學兩科的卷宗評量工作，而肯塔基州在1992年也...
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金星
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直是個謎。前蘇聯的金星號探測器雖然1970年曾經穿過厚厚的雲層在金星表面成功著陸，但是它和地球間的通訊聯絡卻僅僅只持續了53分就中斷了，所以我們也只能從地球上觀察，見到金星的雲層頂部，隱藏於巨厚大氣之下的是由無數火山噴發所造成的地形。(註2) 表面地形金星大部分地區相當平緩，百分之九十區域高度在3000公尺以下。低矮的火山平原約占85%的表面；剩餘的15%是高地，又稱為地，是由金星外殼運動推擠而成。(註1) 軌道1.金星的軌道比地球更接近太陽，所以有時從太陽與地球間通過，金星表面溫度也高達480度c，有人認為溫度會如此高...
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老舍
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的「反革命份子」字樣，而稍有反抗，被斥為「現行反革命」，被繼續毒打至深夜，而後又抓到派出所去交由警方訊問。晚間，遍體鱗傷的老舍，在妻兒的作保之下，終於被接回家，第二天要求繼續到警察單位報到。第二天，老舍沒前往派出所，獨自前往太平湖，在那裡不吃不喝坐了一整天，深夜時刻，投湖自殺。老舍終其一生以抒寫社會底層百姓的心聲著稱，他的「茶館」、「駱駝祥子」等作品相當膾炙人口。舒濟在演講中指出，1899年出生的老舍，成長於大時代動盪時期，清朝的敗亡、民國的成立、軍閥的互相廝殺、日本入侵、國共戰爭，到最後1966年在文化大革命中遭迫害，...
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社會變遷與教育
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的改變以及人力需求標準的變動，如此一來，技職教育以及一些課程的教法便會有所更動，並且隨著大眾傳播及資訊時代的來臨，教學工具也是不斷的推陳出新，而這個時候，教育上的教學，就會影響著未來的技術發展，學校若能掌握未來資訊可能的教學，則社會的改變，將是從傳統一口氣往上拉出水面的，社會將產生巨變，因此技術與學教育所導致的社會變遷，也是相當的可觀。(註1) 關鍵字中文: 社會變遷與教育英文: Education and Social Change 參考書目註1...
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國立東港海事
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目錄1 英文名稱2 簡介3 校徽4 教學單位5 簡史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱National Tung Kang Maritime & Fishery Vocational High School 簡介國立東港高級海事水產職業學校，另名國立東港海事、國立東水、東港海事、東水，為一所坐落於台灣南部的漁業重鎮：東港鎮之海事、水產技職類科之高級職業學校。原「高雄海事專科學校」（國立高雄海洋科技大學前身；1967年）之分部。 校徽 教學單位輪機科食品科養殖科航管科家政科電子科實用技能學程 簡史本校原為省立高雄水...
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國立水里商工
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School of Commerce and Industry 校徽 教學單位餐飲管理科資料處理科資訊科觀光科電機科資源中心實用技能學程綜合職能科 願景一、營造溫馨和諧的友善校園。二、建置精緻化軟、硬體設備，塑造優質學園。三、提供優質化教學互動機制，帶動教學創新。四、發展學校特色，吸引優秀學生就近入學。五、強化社區策略聯盟及產學合作，暢通學生進路。六、整合教育資源，協助弱勢學生完成學業，帶上每一位學生。七、推展人性化校務參與機制，發展校務機能。 參考資料http://www.slvs.ntct.edu.tw/
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貓頭鷹博士