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人物     
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身居核地位的重要人物。如:「他是核子醫學方面的中人物。」
慕筆追     
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中仰慕而竭力仿效。如:「他酷愛王羲之的字,慕筆追,如今已自成一家。」也作「慕手追」。
    
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透鏡軸上的特別點,光若通過該點,則行進方向不變,此點即稱為「光」。
基本理能力     
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  以因素分析法研究理能力,始於一九○四年,由斯皮曼(C. Spearman)分別出普通能力(general ability)與特殊能力(specific ability)。其後研究者輩出,至塞斯通(L.L. Thurstone)於一九三八年報告其採用五十六種不同的能力測驗,對二百十八名大學生施測,就其結果應用因素分析,認定七種基本理能力,即:(1)語文理解(verbal comprehension, V);(2)文字流暢度(word fluency, W);(3)數字(number, N);(4)空間導向(spatial orientation, S);(5)聯結記憶(associati...
滌慮     
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摒去雜念,清寡欲。《舊唐書.卷一一.代宗本紀》:「朕受昊天之成命,承累聖之鴻業,齊滌慮,夙夜憂勞。」也作「齋滌慮」。
    
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善良的。如:「她一向樂善好施,有一副好腸!」
一了     
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完成願。如:「她將所有的財產捐贈給孤兒院,總算一了願。」
一條     
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志相同、合一。如:「大夥若能一條,這件事很快就能完成。」
運動社會理學     
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  運動社會理學與運動理學這兩個概念在運動領域中愈來愈等同,但不代表兩者完全相同,這種現象與理學史的發展有關,亦對應著運動理學的發展。換言之,運動理學從早期的實驗理學取向,愈來愈走向社會理學取向。
  在行為主義年代,理學處於熱望獨立階段,將理學定義為實驗導向的自然科學,強調學習理論,同時亦重視人格與智力測驗。因此,正如運動理學家柯爾曼的三個主要研究領域(動作技巧、學習與人格),早期運動理學以動作學習與測驗為重點,主要採取實驗法。
  一九七○年代之後,行為主義獨霸一方的局面消失,代之以認知理學又不足以統整全局,因此理學走向多重典範的相對獨立階段。...
靈的概念]     
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  〔靈的概念〕是英國哲學家萊爾(Gilbert Ryle, 1900~1976)的代表作。全書以日常語言的分析為方法,試圖為理的概念釐出一個明晰的「邏輯地理」(logical geography),並揭露哲學研究者及一般人運用理概念時,一些根深蒂固的錯誤。本書不僅為分析哲學及哲學理學領域中必讀的一本經典著作,也是研究教育的學者,應當深入探討的參考文獻。
  〔靈的概念〕的主要批判對象是身二元論的思想,萊爾把強化這種思想的始作俑者,歸諸於笛卡爾(René Descartes, 1596~1650)。物理學的急速進展,造成了機械論的宇宙觀,論者如霍布斯(Thomas Hob...
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