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速度測驗
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也有較強的傾向,因此為居後面的項目,其用來分析的樣本能力也比較高,這些能力較高的受測者,其答對項目的人數百分比也比較高,因此項目分析的結果比較能降低難度。如果以全體受測者來分析,就會高估題目的難度。如果以答完某項目的人數來作項目分析,可以從兩方面分析其效度與內部一致性:第一種狀況為答完位於後面的題目者,除了有一部份的受測者能力較高之外,另外有一部分能力較低者,以猜測方式做完全部項目,其答對的
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乾澤而漁
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此處所列為「竭澤而漁」之典故說明,提供參考。據《呂氏春秋.孝行覽.義賞》載,春秋時,晉國將要和楚國開戰。國君晉文公非常憂心,問大臣咎犯說:「敵軍人數比我們多,要如何應戰呢?」咎犯回答:「我聽說禮不厭繁,兵不厭詐,要打贏這場戰爭,仍然得靠詐術。」文公將咎犯的建議告訴雍季,雍季說:「把澤水排光來捕魚,一定捕得到,但明年就沒有魚可捕了;把草木燒光來打獵,一定可以捉到獵物,但明年就沒有獸可以獵了。雖然這次用詐術應戰,取巧可行,但下次就沒效了,並不是長久之計。」最後,文公還是用咎犯的建議,打敗了楚國。論功行賞的時候,雍季的功勞比咎犯高,大臣們勸諫說:「這次打了勝仗,全靠咎犯的計謀,但行賞卻把他排在後面,...
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缺席
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該出席而沒到。[例]這次會議因缺席人數過多而流會了。
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斯巴達教育
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海運不便,但是土地肥沃,具有發展農業的良好條件,因此逐漸成為諸城邦中最大的農業奴隸制國家。由於農奴的人數遠多過斯巴達人,因此斯巴達開始訓練自我成為一群具有強大戰鬥力的民族。 內涵否認家庭功能、強調集體意志,反對文學藝術活動,也不贊成競技活動。教育重點1.體力:斯巴達著重摔跤的訓練,由於摔跤必須運用身體各個部位,更能訓練機制並控制情緒。2.訓練服從的方式:為訓練兒童服從的觀念,因此採用鞭打等體罰,特別是每年一度會在神壇前進行鞭打比賽,參加者以流血為榮。3.偷竊技藝:偷竊的技巧中包含奇襲、埋伏和偽裝的技巧,主要實踐於作戰之中...
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羅馬共和
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務是照顧家庭。 早期的征戰共和開始時,羅馬便將版圖拓展至義大利。其軍事方面的成功歸由一支由公民組成,人數眾多、組織嚴密的軍隊。基於愛國心,所有羅馬人都甘心接受極為嚴厲的訓練來捍衛國土。西元前三世紀,羅馬不僅控制現今整個義大利,並且向地中海征討。在征討過程中,羅馬和北非強大的城邦迦太基(註1.)發生衝突,引發了三次布匿克戰爭,時間長達一百多年。其中最著名的事發生在西元前218年,迦太基將軍漢尼拔自北非帶領以象隊打頭陣的軍團,橫過西班牙,越過阿爾卑斯山,從北邊南下攻打羅馬。雖然漢尼拔為迦太基贏得了多次的勝利,最後還是戰敗。戰...
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眾寡不敵
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此處所列為「寡不敵眾」之典故說明,提供參考。周厲王施行暴政,禁止人民議論毀謗朝廷,並且任用虢(ㄍㄨㄛˊ)長父和榮夷公,但這兩人只知獨占利益作威作福,臣子芮(ㄖㄨㄟˋ)伯良夫認為這樣一來將會為國家招來大災難,於是上書勸誡周厲王。強調身為一國之君有責任為人民除禍害,作人民的榜樣,否則將招致人民的仇視和怨恨,而且君王只有一個,是抵擋不了人數眾多的百姓,這時君王的處境就危險了。後來「寡不敵眾」演變為成語,用來指人少的抵擋不過人多勢眾的。
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傾國
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3.全國。比喻人數極為眾多。唐.杜甫〈留花門〉詩:「胡為傾國至,出入暗金闕?」《聊齋志異.卷七.金和尚》:「當是時,傾國瞻仰,男女喘汗屬於道。」
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克里米亞戰爭
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指出,當時英軍騎兵的死傷並不若外界所想像的多,事實上有八成左右的士兵最後安然抵返家園,九百多名的傷亡人數全是英國報紙渲染誇大後的數字)。當晚《泰晤士報》就報導了這個損失,在英國掀起了一場危機。此外在這場戰爭中記者還第一次使用了攝影術來記載戰爭實況。 關鍵字中文關鍵字:塞瓦斯托波爾英文關鍵字:Sevastopol 出處P.S.胡懷/著。新世紀世界史百科全書,1995年出版,頁281。貓頭鷹出版社股份有限公司。
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特殊教育
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行政機關訂定之。為使普通班老師得以兼顧身心障礙學生與其他學生之需要,身心障礙學生就讀之普通班減少班級人數,其辦法由各級主管教育行政機關定之。第十五條各級主管教育行政機關,應結合特殊教育機構及專業人員,提供普通學校輔導特殊教育學生之有關評量、教學及行政支援服務;其辦法,由中央主管教育行政機關定之。第十六條特殊教育學校(班)之設立,應力求普及,以小班、小校為原則,並朝社區化方向發展。少年監獄、少年輔育院、社會福利機構及醫療機構附設特殊教育班,應報請當地主管教育行政機關核准後辦理。私立特殊教育學校,其設立標準,由中央主管教育行...
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殷天動地
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然響起的雷聲,聲音很大,足以遮天動地。獵人分散四處,各自追逐自己中意的獵物,沿著山陵,順著沼澤行進,人數多到像天上密佈的雲、傾注的大雨。後來「驚天動地」這句成語就從這裡演變而出,用來形容聲勢驚人。
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貓頭鷹博士