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全國合作編目計畫（美國）
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全國合作編目計畫，簡稱NACO，亦簡稱為NCCP。係由美國國會圖書館（以下均簡稱LC）、對OCLC之研究圖書館諮詢委員會（Research LibrariesAdvisory Committee to OCLC，簡稱 RLAC）和研究圖書館組織（Research Library Group，簡稱RLG）的成員，共同為致力於合作編目所提出的計畫。其目的共有4項：(1)為增進編目速率；(2)為擴大編目範圍；(3)為減少資源重複之浪費；(4)為提升編目品質至國家級水準。此計畫的成員及任務如下：
（一）成員將包括LC與一群選定的學術圖書館； （二）成員將貢獻權威記錄及書... |
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中間學區（美國）
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美國中間學區為介於州與學區兩者之間的一種學區，是一種跨「學區」的教育行政區畫，亦即所轄的區域包括兩個以上的學區。中間學區的名稱各州或各地不一，歸納起來有下列名稱：中間學區(intermediate school district)、縣學區(county school district)、多縣教育服務單位(multi-county educational service unit)、區域教育服務中心(regional educational service center)等。
中間學區的職權因地方而異，可歸為下列各項：(1)監督所轄學區執行州的教育法令及規定；(2)分配轄內學區... |
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茱莉亞學院（美國）
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茱莉亞學院於一九○五年以音樂藝術機構的名稱成立，次年開始提供大學部課程；一九四六年與茱利亞研究學院合併為茱利亞音樂學院，一九六八年正式採用現在的校名。
該校經費來自於州政府預算。行政組織由十五個行政人員共同推行；學術方面由教務長負責，管理、業務及財務方面則由會計長主持。 根據一九九一年資料，全校師生人數有一千多人，其中包括大學部及研究所學生八百五十人。 整個校地占地一平方區(block)。該校目前計有一萬九千冊藏書、三萬八千種音樂唱片、以及七十八份總樂譜。 目前全校設有八個主修科系，分別授予學士、碩士及博士學位。學校上課採二期制，從九... |
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赫爾巴特思想在美國
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赫爾巴特(Johann F. Herbart, 1776~1841)思想在美國，指美國學生留學德國引進赫爾巴特的教育學說而言。德國教育學家赫爾巴特的思想，除了在德國受到歡迎外，美國學界亦對赫爾巴特學說深感興趣。當時在德國的美國留學生很多，又多在赫爾巴特學說的重鎮耶拿大學受教，故而對赫爾巴特的教育學說接觸最多，回國之後，大力加以提倡，在美國形成了赫爾巴特運動。
美國的赫爾巴特運動開始於十九世紀八十年代後期；當時伊利諾師範大學的三名年輕學者第葛莫(C. De Garmo)、麥克姆利兄弟(Charles McMurry & Frank McMurry)從德國耶拿大學學成歸國，帶回了... |
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圖書館合作之機讀目錄（美國）
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COMARC是美國國會圖書館（Library of Congress，簡稱LC）參與的合作計畫之一，也是繼期刊轉換計畫（Conversion of Serials，簡稱CONSER）之後所形成的一項大型合作計畫。其目的在於建立一個合作性機讀目錄資料庫。
此項計畫起始於1970年代中期，由一些預先擇定的圖書館、機構或網路，將其個別區域性的館藏建立成機讀目錄格式，貯存於磁帶中再傳送到LC的大型資料庫中。美國在1976年時，參與此計畫的合作單位包括有西北大學圖書館(Northwestern University Library)及華盛頓圖書館網路（Washington Librar... |
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個別化家庭服務計畫（美國）
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美國在一九八六年通過的［九九－四五七法案］中，要求各州須發展一個全州性的方案，以提供出生到三歲的兒童廣泛性的評量，並接受個別化家庭服務計畫。
在法案中明訂學校在為三歲以下兒童設計個別化家庭服務計畫時，一定要讓父母參與計畫的擬定，以發展一個完善的教學方案。因為個別化家庭服務計畫的重點不只放在每一名障礙兒童的身上，更放在家庭上。在早期介入方案中，承認兒童是家庭一分子，所以需要家庭所有成員全部參與，方案才會有成效。因此詳訂能促進孩子發展的各項服務時，家庭也需要考慮在內。同時兒童的父母亦有權利請求協助發展個別化的家庭服務方案。 個別化家庭服務計畫之內容在法案中有明文規定... |
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達特茅斯學院（美國）
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達特茅斯學院是由惠洛克(Eleazer Wheelock, 1711～1779)牧師於一七六九年捐資所建。最初只招收男生，到一九七二年才改為男女合校。長久以來，大學通識教育一直是達特茅斯學院維持不變的理念。學校在研究所教育方面，也一直努力創新改革。一七九七年，學校成立醫學院，是當時四所醫學院之一；一八六七年，泰亞(Thayer)建築學院與土木工程學院成為美國第一個擁有專業工程課程的學校；一九○○年成立安瑪斯塔克(Amos Tuck)企管學院，現在是全國歷史最悠久的企管專業學院之一。
該校的管理委員會是由達特茅斯學院的董事委員會(Board of Trustees)組成。校長與... |
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美國幼兒學校（美國）
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美國幼兒學校源自德國福祿貝爾(Friedrich Wilhelm August Froebel)的幼稚園(Kindergarten)及英國歐文(R. Owen)的嬰兒學校(infant school)。一八五五年由施如茲(C. Schrurz)在水城(Watertown)首創德語教學的幼稚園，一八六○年由皮巴第(E. Peabody)在波士頓城(Boston)創設第一所英語教學的幼稚園，一八六八年由克里茲(M. Krieze)設立第一所幼教師資培育的學校，一八七三年由布羅(S. Blow)在聖路易市(St. Louis)創立第一所美國公立的幼稚園。自此以後，美國幼兒教育備受社會關注及教育行...
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史丹福大學（美國）
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史丹福大學於一八八五年建立，一八九一年開始提供文學科學方面的課程，次年開始授予學士學位。
學校因係私立，經費主要來自於學術基金會。行政組織的運作由三十位董事、二十八位校友及一位行政主管共同推行。學術方面以學術副校長及教務長為首。管理、業務、財務方面則由行政副校長負責。校務管理會(academic governance body)及學術評議會(senate of the academic council)每年平均開會十六次。 根據一九九一年資料，全校師生人數達一萬五千人左右，其中包括大學部及研究院學生一萬三千多人。專任教師近一千四百人，教師中百分之九十七具有博士學... |
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〔高等教育法案〕（美國）
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〔高等教育法案〕是由美國奧瑞崗州選出的眾議員格林女士(Ms. Green)所提出的法案。其主旨在透過聯邦政府的經費補助，改善美國高等教育機構的師資、設備、圖書服務，提供學生獎助或貸款計畫，並且加強其對社區的服務，以全面提升美國高等教育機構的教學、研究與服務的水準。
該法案共分為六章，其主要內容如下： 第一章：社區服務與繼續教育的計畫。設立全國推廣與繼續教育審議會(National Advisory Council on Extension and Continuing Education)，評估各地對高等教育機構所提供的推廣與繼續教育之需求，並且提供經費給各州，... |
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貓頭鷹博士