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人民教育出版社（大陸地區）
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人民教育出版社成立於一九五○年，是為實現中小學教材在中國大陸統一供應的方針而成立的。當時的出版總署副署長葉聖陶兼第一任社長、總編輯。
人民教育出版社的主要任務是編輯出版大學前各級各類學校教材和高等師範院校教育專業教材，學生課外讀物和教師教學參考書籍，中外教育理論書籍，學生用的工具書和教師教學用的工具書。同時為編寫教材的需要，進行課程理論、各學科的目的任務和教學內容、教科書的體系和結構等的研究。 該社長期以來實行責任編輯、編輯室主任、總編輯或責任副總編輯分層負責的三級責任制。 總編輯、責任副總編輯的責任：(1)遵照教育方針、中小學教學計畫的規定，研究... |
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國家學歷頒授委員會（英國）
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一九六三年〔魯賓斯報告書〕(Robbins Report)建議高等教育體系應協調一致，且個人學術等級的評量不應以所習學科而定，而應以學術成就為標準，故建議成立一國家機構以鑑定之。據此，英國乃於一九六四年成立了國家學歷頒授委員會(CNAA)。
委員會主要頒發完成非大學之繼續教育或高等教育機構所提供的課程，且具備相當能力或標準者學位之機構；一九七四年之後國家學歷頒授委員會的學位包含商業、藝術設計及管理研究方面之證書學位。 |
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國家教育研究所（美國）
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美國國家教育研究所為聯邦教育部所附設的教育研究機構，負責研究發展工作的執行與協調。依相關法令的規定，其任務有四：(1)協助解決或改善美國的教育問題，以達成美國的教育目標；(2)促進教育工作的藝術化、科學化和專業化；(3)強化教育的科學技術基礎；(4)建立有效的教育研究和發展制度。
教育研究所設所長(director)及副所長(deputy director)各一人，負責領導工作，下設技術及專業人員，負責研究發展工作之推動。推動的方式很多，如：進行教育研究、蒐集並報導教育研究成果、訓練教育研究人員、對公私機構或個人提供研究經費補助或技術協助、設置或提供教育研究設備，及協調聯邦政... |
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國會圖書館國會研究服務部（美國）
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對國會提供立法資訊服務，乃美國國會圖書館（U.S. Library of Congress，簡稱LC）最主要的原始功能，故國會研究服務部（Congressional Research Service，簡稱CRS）自來即為該館最重要的單位。CRS現有職員850多人，其中9/10為各科專家，僅1/10為專業圖書館員。這些人為國會參眾兩院535位議員及22,000多位職員所提供的參考與諮詢服務，每年多達450,000件，平均每一工作天約1,500件。此外，並經常為國會兩院及其委員會，提供書面的法案提要友立法資料文摘。
為對國會提供充分而有效的服務；CRS分為7個組：(1)美國法律組... |
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國際教育計畫研究所（法國）
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法國國際教育計畫研究所全稱及地址為：Institut International de Planification de l'Éducation, 7-9 rue Éugène-Delacroix, 75116 Paris, FRANCE. (Tel: 45 04 28 12)
法國國際教育計畫研究所成立於一九六三年 ，為聯合國教科文組織(UNESCO)的一個下屬機構，但具有獨立的管理董事會。工作人員有九名專職研究員，二名助理研究員，二十五名其他工作人員。 該所為一教育計畫研究及進修中心。其任務在於增進了解教育發展中的社會、經濟與政治動力因素。目前的研究包括：科... |
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北京大學（大陸地區）
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北京大學是一所綜合性大學，一九五四年經確定為國家級重點大學，隸屬國家教育委員會。校址在北京市海淀區海淀路五號，占地二千五百五十畝，校舍建築面積近八十二萬平方公尺。
北京大學的前身是建於光緒二十四年(1898)的京師大學堂，民國元年(1912)五月改現名。首任校長嚴復。五年底，蔡元培出任校長。十六年奉系軍閥曾一度取消北京大學，將北京九所高等學校合併為京師大學校。十七年國民政府為推行大學區制時，先後改稱中華大學、北平大學。十八年八月恢復規名。二十一年(1932)十月，學校首次正式招收研究生。二十六年抗日戰爭爆發後，學校南遷長沙，與清華大學、南開大學合組成為長沙臨時大學。二十七年四... |
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東北朝鮮民族教育研究所（大陸地區）
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東北朝鮮民族教育研究所是大陸地區朝鮮民族的教育科學研究機構。前身為一九八○年八月成立的延邊朝鮮族自治州民族教育研究所，一九八九年三月改現名。所址在吉林省延吉市愛丹路。主要從事民族教育的基礎理論研究、應用科學研究和未來發展研究；協助有關省、市、自治區民族教育部門，承擔科研任務、科研規劃等。至一九九四年為止，撰寫出版［延邊朝鮮族教育史］、［延邊教育年鑑］、［民族理論］等九部著作及［朝鮮語文］、［漢語文］、［文選與寫作］等十部教學參考書；翻譯出版［給教師的建議］、［提高學習積極性的方法］、［中師心理學］等六部著作；在國際學術會議和國內期刊上發表論文一百六十五篇；出版發行［教育研究與信息］雜誌。現...
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學士後教育證書（英國）
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學士後教育證書是英國一種從事教師工作的資格證書。學生讀完三年的大學本科獲得學士學位後，再從事為期一年的全時教育專業訓練，另有為期約兩年的部分時間制課程，以及由空中大學(the Open University)與南班克大學(South Bank University)開設的遠距學習方案(distance-learning PGCE programmes)，課程內容包括教育理論與實踐，課程研習之後則須接受教學實際與實習訓練課課程，並在考試合格後取得當教師的資格證書。
初等與中等教育學士後教育課程(PGCE courses)有一共同假定，即登記註冊的學生已具備與學校課程相關的背景學... |
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可梅米爾斯大學（斯洛伐克）
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可梅米爾斯大學設立於一九一九年，以取代其前身匈牙利大學（Hungarian University，建立於1914年）。在一九三九年至一九五四年間稱Slovenská Univerzita。現為斯洛伐克(Slovakia)教育部所轄之國立大學。
該校由九個學院及四個研究所所組成，學校設有校長、理事會(Advisory Board)及科學議會等。 一九九○年學生一萬八千五百人，教師二千一百人。 圖書分散於各學院及研究所圖書館，截至一九九○年止，藏書量自二萬冊至十二萬冊不等，總藏書量近六十五萬冊。 該校採雙學期制（10~2月，2~9月）。該... |
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少數民族文字教材（大陸地區）
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少數民族文字教材是大陸地區用少數民族文字編譯的大、中、小學（包括同級有關學校）教科書和教學參考資料的總稱。大陸地區最早成立的少數民族文字教材機構是一九四九年三月在吉林延邊成立的延邊教育出版社。據統計，至一九九五年全國用壯、蒙古、藏、維吾爾等二十一種少數民族文字編印教材、課本已達一千六百多種，一億七十多萬冊。其中，蒙古、維吾爾、哈薩克、朝鮮等少數民族文字都已發展出全套的中小學教材。
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貓頭鷹博士