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標題音樂     
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因人、事、物引發作曲動機,並在作品前冠以適當標題的純器樂作品。為英語program music的意譯。常與文學作品、繪畫藝術相結合。在中國,古代音樂創作大多以標題音樂為主;至於西方,標題音樂則流行於浪漫時期,如音樂會序曲、交響詩,皆屬於此類型。著名的樂曲如貝多芬第六交響曲〈田園〉、李斯特的交響詩等。
羅馬共和     
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僅控制現今整個義大利,並且向地中海征討。在征討過程中,羅馬和北非強大的城邦迦太基(註1.)發生衝突,引發了三次布匿克戰爭,時間長達一百多年。其中最著名的事發生在西元前218年,迦太基將軍漢尼拔自北非帶領以象隊打頭陣的軍團,橫過西班牙,越過阿爾卑斯山,從北邊南下攻打羅馬。雖然漢尼拔為迦太基贏得了多次的勝利,最後還是戰敗。戰爭在西元前146年羅馬降服迦太基後正式結束。迦太基城被毀,其領土自此成為羅馬在北非的一個行省。 共和時代的結束在攻下迦太基後,羅馬繼續他的征戰。從西元前2世紀到前1世紀,西班牙、高盧和一些由亞歷山大帝後繼...
心理創傷_(Psychological_trauma)     
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幼兒的記憶方式很類似。這些創傷記憶可能隨著個體生命歷程的發展,在不同的階段,被生活中其他壓力事件再度引發。 心理創傷對個案的影響因為創傷經驗和記憶對個案來說是如此痛苦,因此個案為了保護自己避免再次受到創傷經驗的傷害,往往會否認或是低估創傷事件對自己的影響。創傷經驗與記憶經常被個體的防衛機轉,壓入潛意識之中。創傷倖存者本身或環境中的他人都認為已經「應該」隨著時間過去的創傷記憶,卻經常還可以從倖存者的夢境或是潛意識的投射中看到其移動的軌跡,這些潛意識的創傷記憶持續對倖存者的人格發展與其對周遭環境的反應能力造成影響。 關鍵字中...
簡大獅     
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,其中就有多起日本巡查調查簡大獅向鄉民強索糧餉彈藥的報告資料。由於簡大獅之死以悲劇性的結局落幕,因此引發人們的憐惜, 認為其抗日行為應屬「義舉」,於是在他的土匪面貌外再安上一個「民族英雄」的面具。然而根據文獻所載,簡在清代臺灣已是一個據地為王的豪強土霸,在清抗清,在日抗日,「反政府」是其一貫作為。鄉民從自身受迫體驗出發,因為觀察視角不同,而有正反評價重疊交織於簡大獅身上。(註4) 參考書目註1. 吳密察監修,《台灣史小事典》(台北:遠流,2012四版),頁107。註2. 臺灣歷史辭典 - 十八畫 - 簡大獅 http:/...
美國獨立戰爭     
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民地區的人民們,想要獲得較大的自治權,同時也因無法再容忍英國不合理的稅收,而在西元1770年在波士頓引發暴動。再加上來自歐洲鼓吹獨立的新思潮,影響殖民地的居民,他們開始討論獨立的問題。 經歷西元1774年,美洲13個殖民地決定和英國斷絕一切商業貿易。西元1775年戰爭爆發,由喬治.華盛頓(1.)率領美利堅軍隊,對抗英國軍隊。西元1776年,傑佛遜及富蘭克林起草獨立宣言,法國支持美國獨立革命。一些法國志願兵也加入了戰爭。\從1777年10月至1781年3月,雙方進入戰略相持階段。美國開始在國際外交上獲得優勢,法國、西班牙、...
假定     
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2.科學研究上對尚待證明之客觀事物的假設。[例]他這項假定挑戰了以往學術界的認知,引發了熱烈討論。
爭端     
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引起爭執的原因。[例]有些國家常因種族、宗教信仰的不同而引發爭端,甚至干戈相向。
石川欽一郎     
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受淺井忠及川村清雄繪畫指導,夜間學習英語。以翻譯身分陪同訪日英國水彩畫家Alfred‧East,因而引發對水彩畫的興趣,日後亦常致信向East請教美術。1891年入會明治美術會。1900年任陸軍參謀本部通譯官赴中國,1904至1905年赴滿洲參加日俄戰爭。1907年任臺灣總督府陸軍通譯官到臺灣,兼任臺北師範學校教師,直至1916年辭職返日。1922年赴歐洲遊學,1924年至1932年再度來臺任臺北師範學校囑託。石川欽一郎1927年擔任台北第一師範學校囑託(教員之一,類似約聘人員,位階較教諭低,似為專業人員,但石川欽一郎可...
粒腺體夏娃     
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些父系粒線體在受精後數小時內即被破壞,破壞的機制是透過一種名為「泛素」的標定蛋白與父系粒線體結合後,引發酵素進行父系粒線體的分解。除了上述的方式外,也可利用父系粒線體在數量上的劣勢,透過存活與遺傳的機率篩選,達成去除父系粒線體的目的。受精卵經細胞分裂發育成胚胎組織的過程中,只有少數細胞形成內細胞群(inner cell ass),其他細胞形成胚外膜,即絨毛膜、羊膜、尿囊、卵黃囊等構造,而只有內細胞群才可發育成胚胎,換句話說,受精卵分裂後所形成的眾多細胞中,只有少數可形成胚胎,在子代體內繁衍下去。卵細胞約含有100000個...
創新經營     
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次級的創新產品或科技;2.明顯性創新(distinctive innovation):突破性創新中所引發出來的次級創新;3.漸進式創新(incremental innovation):從明顯性創新中所衍生出更次級創新。在知識經濟時代,企業界為提高競爭力,取得優勢地位,追求創新已成為企業界致勝之關鍵。「不創新,就滅亡」,並非危言聳聽,企業或學校需以效率化的創意領航,效能化的創新行動,並輔以系統化的方法及價值化的知識來深耕企業或教育,才能立於不敗之地。 學校經營的應用有效成功的組織採取創新經營是大勢所趨,學校經營亦是如此。未...
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