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馬偕     
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傳教獲准,次年抵達台灣。當時臺灣北部雖然人口眾多,但傳校士都集中在南部,因此馬偕自願前往淡水傳教。在每天向當地人學習臺語的努力下,不到半年馬偕已經能用臺灣做簡單的講道。(註1)但是當時民間對基督教的不了解與敵意,加上衛生和交通的不便,使馬偕在臺灣初期的傳教工作備極艱辛。經過考查北臺灣的狀況,馬偕發現醫療服務是改善民眾生活最快、也最顯著的方式,因此於1872年在住處設立免費診療所。此外也常走入鄉間為病患拔牙,「一手抱著聖經,一手執拔牙鉗」因而成為他最著名的形象。(註2)之後基於語言和風俗習慣的考量,馬偕開始訓練本地佈道牧師...
降福     
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賜福。[例]母親每天都到廟裡燒香膜拜,祈求神明降福全家。
俗民誌     
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研究場域中一段很長的時間,以獲取參與研究者的主觀意見。故一個好的俗民誌研究者需要有敏銳的洞察力,能從每天日常生活習以為常的現象中尋找關鍵線索,發掘重要觀點。要對現象保持開放的心胸,要在未知、已知現象和問題中打轉,逐漸形成對研究的觀點。人類學者從事俗民誌研究時,常採參與觀察法,以便獲得被研究者的主觀意見。但在教育研究上,研究者也常採非參與觀察法或兩者兼用,以獲得研究資料。
日晒雨淋     
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2.形容在外奔波辛勞。如:「為了給家人一個安定的生活,他每天日晒雨淋的,卻毫無怨言。」
柴米油鹽     
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泛指日常生活的必需品。[例]婚姻生活就是每天柴米油鹽不離手。
洗澡     
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用水清洗身體。[例]爸爸每天回家後都會先洗澡,再吃晚飯。
均衡     
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均等、平衡。[例]每天攝取均衡的營養,才能常保身體的健康。
左擁右抱     
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本指姬妾或女友眾多,今亦指同時擁有、懷抱之意。[例]他左擁右抱兩隻愛犬一同入眠。
日行一善     
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每天做一件善事。如:「『日行一善』是童子軍的銘言之一,也值得一般人遵行。」
具體化技術     
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別,通常會以年當作測量單位。一般事件:此類中比生命時間階段的知識範圍小,測量單位僅以每個月、每周或者每天為測量單位。事件的特殊知識:特殊知識為三種類型中涵蓋範圍最小者,此為非常高度特定的知識,且測量單位為小時、分、秒更小的計算方式。(註1) 功用 協助當事人了解事情全貌上述中有提到,諮商員可透過具體化技術,來詢問出一些具體的人名、地點、時間等等相關因素,而在訪談過程中,有可能就使當事人必須說出一些自己隱藏的事實,其可能是對自己不利,或者較為不堪的一面。因此透過具體化技術,可適時的讓當事人產生頓悟,而盡量避免以偏概全的現象...
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