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體育制度（大陸地區）
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大陸地區的體育制度有三大系統。一是政府機構，包括各級體育運動委員會，其中國家體育運動委員會是主管全國體育工作的職能部門。主要任務是：根據黨和政府的有關政策方針，統一領導、協調和監督全國的體育工作，指導各類群眾性體育團體的工作，和支持中國奧委會的活動。其主要職責有三：研究制定體育的方針政策、法規、計畫，指導體育宣傳出版、科學研究、人才培訓、運動訓練，組織全國性的運動競賽活動，審核全國紀錄，開展國際體育交流；指導和檢查地方各級體育運動委員會的工作，指導和配合各部門、各行業積極開展體育活動，協同黨和政府加強體育隊伍的思想政治工作；指導中華全國體育總會、各運動協會和體育協會、中國體育科學學會、中國...
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美國教師素質管理制度的現況
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美國教師素質管理制度的現況目錄1 一、師資職前教育2 二、教師檢定、甄選與專業成長3 關鍵字4 參考資料 一、師資職前教育美國目前的師資培育課程大致可以分為兩個部份來加以理解，一種為傳統式(traditional)，另一種則非傳統途徑(alternative route)。所謂「傳統式的師資培育課程」是由一般大學中的教育學院所提供針對大學生所進行的4年培育方案，主要培育的重點是在於學科知識的充實與教學方式的熟悉；至於「非傳統途徑的師資培育課程」則將大部分的重心放在教材教法與教學現場的經驗累積，因為參與「非傳統途徑的師資培...
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〔關於幼兒園的作息制度和各項活動的規定〕（大陸地區）
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〔關於幼兒園的作息制度和各項活動的規定〕是大陸地區教育部於一九五六年十一月所頒布有關幼兒教育的文件。該規定要求幼兒園根據所在地區、季節氣候的變化及本園的具體情況，擬定合理的作息時間表，注意保證幼兒有足夠的睡眠時間；每日三餐一點，兩餐之間應間隔三至四小時；冬季保證幼兒每天（除刮大風、下雨、下雪等特殊情況外）有三至四小時的戶外活動時間；每日作業應在上午九時開始進行；中、大班每次早操時間為五至六分鐘，小班早操於後半年開始，每次三至四分鐘，寄宿制幼兒園則應在幼兒起床後即進行早操。該規定還附有整日制、寄宿制、平日制幼兒園的作息時間表。
該規定指出：幼兒園的教育、教學工作是通過遊戲、作業... |
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八旗制度
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為滿洲部族民籍與軍隊相結合的組織。初編三百人為一牛彔，設額真一人，後又定戶籍、設八旗，每五牛彔設一甲喇額真，五甲喇額真設一固山額真，每固山額真設左右梅勒佐之，以各掌其戶籍及軍政。見清．瞿蛻園《歷代職官簡釋．八旗都統》。
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法國視導制度
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法國於一八○八年拿破崙頒布〔帝國大學院組織令〕之後，奠定了法國教育行政制度，在大學院的組織中即有督學之設置；一八五二年法國公共教育部開始設立公共教育督學處，為法國教育行政機關設立視導部門的開始。
法國教育行政機關的視導制度，中央為中央督學處，大學區為區域督學處，府則為府督學室。法國中央督學處分設教學督學及教育行政督學。教學督學負責教學視導，結合學科專家成立小組，提供教師有關教學方面的輔導；教育行政督學則負責有關行政、會計及經營等方面的視導。兩類督學亦可臨時編組，共同進行合作視導。 大學區的區域督學處，設置技術教育、青年與運動、醫務、職業輔導及地區教學等各類督學，... |
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農奴制度
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一種封建時代的社會奴役制度。主要發展在歐洲十世紀中期之後，農奴在國有的或莊園主土地工作，以換取保護、生計等。因年代與區域不同而各地制度不一，例如，部分地區農奴沒有領地，但也有部分地區的農奴在為領主勞動時，擁有自己的領地。參見「農奴」條。
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祕魯學校制度
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祕魯的全名為祕魯共和國(Republic of Peru)，地處於南美洲的西部。根據一九九○年的統計資料，人口約為二千一百五十五萬。
祕魯很早即有相當豐富的印加文化，也有通用的印第安原住民語言——奎加語(Quechua)，並且建立了一套相當完整的帝國教育體制，然而其階級與神權的色彩十分濃厚。十六世紀，西班牙的勢力進入祕魯之後，西班牙天主教會控制了以貴族子弟為主要對象的學校教育體制。一八二六年，祕魯獨立之後，普及化的國民教育逐漸受到倡議。然而一直到一九六八年至一九八○年之間改革派的軍人掌政時，才真正貫徹實施全民化的教育。一九七二年公布的［普通教育法］，即標明人文主義、民族主義和... |
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職務等級制度（大陸地區）
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職務等級制度係指大陸地區按照不同職務畫分不同級別的人事管理制度，即將不同性質的工作畫分出不同的職位，同一職位又根據不同的專業分出不同的職系，同一種職系中又據不同的工作任務、工作量、工作責任、任職條件畫分出若干職務等級。大陸現行的職務等級制度有：(1)專業技術人員職務等級制度。根據不同的專業分為高等教育教師、科研（研究）專業技術人員、中小學教師、工程人員、醫療衛生專業人員等職系。在不同職系中又分若干職務等級，如高等學校教師分為教授、副教授、講師、助教等職務等級；(2)事業行政管理人員職務等級制度。分為六個職員職務等級；(3)國家公務員職務等級制度。分領導職務和非領導職務，級別分為十五個等級。...
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聖克里斯多福學校制度
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聖克里斯多福又名聖克茲－尼維斯(St. Kitts-Nevis)，地處中美洲加勒比海的西印度群島。根據一九九○年的統計資料人口約為四萬三千。
聖克里斯多福與其他西印度群島諸國一樣，原為英國的屬地，十九世紀以前只有個別的白人教育，直到一八三三年，隨著黑奴的解放，才開始建立現代的教育制度。一八三五年，英國政府依據所頒布的〔黑人教育補助條例〕，配合「彌克慈善基金」的支援，正式發展聖克里斯多福的中小學教育。其後，聖克里斯多福諸島才開始在政府的協助下發展以中產階級為對象的學校教育。一九八三年，聖克里斯多福脫離英國獨立，以人力發展為主旨的教育政策於焉確立。 依據聖克里斯多福... |
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薩爾瓦多學校制度
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薩爾瓦多的全名為艾爾．薩爾瓦多共和國(Republic of El Salvador)，地處於中美洲。根據一九九○年的統計資料，人口約為五百二十五萬。
一直到十九世紀中葉，薩爾瓦多才設立最早的公立中小學校。一八四一年，由天主教聖方濟教會在聖薩爾瓦多城設立的薩爾瓦多大學，為該國第一所大學。這所大學直到一八八五年才轉化為以非宗教性的教育為宗旨的高等教育機構。同年，成立國家學院，為軍事性的中等學校，且為當時唯一一所公立中學。幼稚園在十九世紀末才開始出現。第一次世界大戰時期，中學開始設有技術與職業課程。 一九五○年的〔憲法〕中，有九個條文與教育有關。依據該〔憲法〕規定：... |
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貓頭鷹博士