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婚變
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婚姻關係發生變化，常指因各種緣故導致離婚。
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林海音
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今日。」林海音相當欣佩的前輩女作家為凌叔華，並以凌的寫作理念來自我期勉。 著作《曉雲》《城南舊事》《婚姻的故事》《金鯉魚的百襉裙》《綠藻與鹹蛋》《冬青樹》《豆腐一聲天下白》《我的京味兒回憶錄》《寫在風中》《剪影話文壇》《春聲已遠》《作客美國》《芸窗夜讀》 等 評價●林海音女士，人人稱她「 林海音 先生」，這對她是一種敬稱，在五○年代的台灣文壇，林海音是非常重要的一位作家，更是一位功勞卓著的名編輯、出版者。●王明月在《 林海音研究 》中說到：「其小說作品多以家庭為背景，擅寫 |
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宿緣
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2.前世的因緣。《初刻拍案驚奇》卷五：「每說婚姻是宿緣，定經月老把繩牽。」也作「宿因」。
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家庭教育
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係與家庭功能之各種教育活動，都是屬於家庭教育。 範圍1. 親職教育2. 子職教育3. 兩性教育4. 婚姻教育5. 倫理教育6. 家庭資源與管理教育7. 其他家庭教育是向。同時規定各縣市主關機關應遴聘家庭教育專業人員，設置家庭教育中心，以及成立家庭教育諮詢委員會，辦理家庭教育各項業務。 中英文關鍵字中文關鍵字：家庭教育英文關鍵字：family education 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2007)，教育e辭書， p.70 -71，臺北市: 高等教育。
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通婚
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兩家結成婚姻關係。《魏書．卷一一三．官氏志》：「凡與帝室為十姓，百世不通婚。」宋．陸游〈村女〉詩：「白襦女兒繫青裙，東家西家世通婚。」
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朱陳
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本為村名。該村住家僅朱陳二姓，世世代代締結婚姻。唐．白居易〈朱陳村〉詩：「徐州古豐縣，有村曰朱陳，……，一村唯兩姓，世世為婚姻。」後引申比喻為締結婚姻的代詞。宋．蘇軾〈陳季常所蓄朱陳村嫁娶圖〉詩二首之二：「我是朱陳舊使君，勸農曾入杏花村。」
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團隊工作
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幾乎都是多因素所形成的多面向問題，涉及不同的法律規定，必須由不同的部門、不同的專業協助。例如，因父母婚姻暴力而涉及目睹家庭暴力創傷，通常婚姻暴力有高比率合併兒童虐待，其所造成的學童適應問題，就需要輔導教師、導師、學校社會工作師、社會局家庭暴力防治中心的社會工作師、社會局社會福利服務中心的社會工作師、精神科醫師、心理諮商師、警察、法官、醫師、醫院的社會工作師，乃至於上述的非正式服務體系、準正式服務體系的人員加入，才能解決案主的問題。而在校園內就已涉及...
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涇渭斯明
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的樣子。沚，音ㄓˇ，水中小塊陸地。
(4) 宴爾新昏：形容新婚甜蜜的生活。宴，快樂。昏，通「婚」，婚姻。
(5) 不我屑以：不願與我共同生活。以，與、共。
(6) 毋逝我梁：不要拆掉我用以捕魚的土堰。
(7) 笱：音ㄍㄡˇ，竹製的捕魚器具。
(8) 我躬不閱：我尚且不能自容。躬，自身。閱，容納。
(9) 遑恤我後：沒有餘力再去憂慮我後代的子孫。遑，何、怎能。
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朱陳之好
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比喻兩姓締結婚姻的情誼。參見「朱陳」條。《明史．卷一三七．劉三吾傳》：「後世，晉王、謝，唐崔、盧，潘、楊之睦，朱、陳之好，皆世為婚媾。」
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媒婆
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撮合婚姻的婦人。[例]舊時男女姻緣，多靠媒婆從中撮合。
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貓頭鷹博士