:::
資料庫查詢時間：343.7476 ms
共 379 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
操作制約取向的輔導策略
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的兒童，即使採用上述辦法，效果可能也相當的有限，因此對這類兒童的輔導方法，可採制約增強一代弊制度，來改善不良的說謊行為，其步驟如下:1. 測量基準階段此一階段為五天或一周，只記錄個案每天說謊行為的次數，如平均每天為五次。2. 輔導階段(1) 告訴個案，說謊行為是不對的，所以希望她能改善。(2) 跟個案約定，如果他在一天當中，說謊的次數不超過三次時，在放學前給他一張榮譽卡或貼紙；但次數若達四次以上時，則扣分，榮譽卡或貼紙，可依其數目換取相關的「增強物...
|
|
二極體
瀏覽人次:0
收藏人次:0
壓較低，導通回復時間也短，適合用於高頻率的整流。一般而言漏電流較多，突波耐受度較低。也有針對此缺點做改善的品種推出。穩壓二極體（Reference Diode）（常用稱法：齊納二極體(Zener Diode)）被施加反方向電壓的場合，超過特定電壓時發生的逆向擊穿電壓隨逆向電流變化很小，具有一定的電壓穩定能力。利用此性質做成的元件被用於電壓基準。藉由摻雜物的種類、濃度，決定擊穿電壓（破壞電壓）。其順向特性與一般的二極體 相同。恆流二極體（或稱定電流二極體，CRD、Current Regulative Diode，Const...
|
|
譚嗣同
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教，極力排滿，反靜儉而主動求通，得到日新變法的論證。他認為要挽救中國的危亡必須使中國的變法運動成功，改善中國的政治制度與經濟，更主張以大規模的生產方式來發展中國的工業、商業和農業。認識到帝國主義者的經濟侵略，足以滅亡中國，因而主張振興商務與外國進行商戰，以抵制他們的經濟侵略而使中國富足。 開始積極要求變法的關鍵戰役－中日戰爭。他認為變法要從團結志士作育人才開始做起，進而介紹西洋的科學知識，開創講新學的風氣。後來讀了康有為的新學偽經考之後，大為嘆服，因而欣賞康有為。後來因緣際會認識了梁啟超，梁啟超介紹康有為的學說和政見，...
|
|
全面品質管理（Total_Quality_Management，TQM）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
或服務），以達到一次就做好的境界。 品質保證：除了增加組織成員的責任感外，運用科學方法建立資料庫做為改善依據，也可徵詢專家意見。 顧客導向：以顧客意見為優先考量，並兼重主要顧個和間接顧客之需求，最終應積極創造顧客需求，並設法滿足。 重視人力發展：強調職業訓練和在職進修，設備的品質提升固然重要，但人力也要有相對應的優秀能力才能相得益彰。 做好品管循環：品管循環（PDCA）包括計畫（plan）、執行（do）、檢核（check）、行動（action）四項，其會不斷重複循環，形成品質提升的模式。 建立回饋機制：進行自我改進和小組...
|
|
杜威(J._Dewey)
瀏覽人次:0
收藏人次:0
威所言「做中學」的道理。而在知識價值上，杜威認為知識的價值該視當前社會生活的需要而定，發展知識就是要改善世界。知識是改善人生的工具，是服務社會的手段，故其哲學又被稱為是實用主義(pragmatism)或是工具主義(instrumentalism)，意在此。在教育上，杜威認為教育即是經驗的不斷改造與重組，教育即是生長，教育的過程沒有其他的目的，它就是它自己的目的。故杜威強調活動本身的目的，並非外加的目的。
|
|
國立新竹高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
聯考考不考作為學校教不教或是學生學不學的標準。在這樣的教育環境下，同學們的多元智能受到很大的抑制，為改善不平衡的教育發展現況，校長認為必須以「全人教育」作為學校辦學的指導方針，強調「學生為主、共同參與及行動省思」的精神，來開展學生的多元智能，期盼能培育出「全人」的下一代。六、培育出具備創造力、民主素養、人本情懷、鄉土與國際意識，以及具有運用科技的能力、解決問題的能力、及終身學習的能力之理想營工人。七、學校教育應以學生為主體，並以發展潛能及培養完整的能力為目標，以學生們的德性、智能、體力、社群、美育、事業、及情緒等作為依據...
|
|
身體病弱兒童
瀏覽人次:0
收藏人次:0
鑑定醫生之判定，定期重新鑑定。3. 因兒童仍在成長，某些疾病雖知無法矯正，但因兒童的成長或可使其功能改善或惡化，故亦應由鑑定醫生之判斷，定期重新鑑定。 關鍵字中文關鍵字: 身體病弱兒童、氣喘、心臟病英文關鍵字: Physically sick children、Asthma、Heart disease 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁132-135，楊智文化事業股份有限公司。
|
|
居民
瀏覽人次:0
收藏人次:0
固定居住在某一地方的人民。[例]自從居民與警方合作打擊犯罪之後，這個社區的治安已明顯的改善。
|
|
攜手計畫
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教育部於2006年規劃「攜手計畫課後扶助政策」，希望藉此改善城鄉差距及學習落差的情形，政策的目的有四：第一，提供經濟弱勢大專學生服務機會並紓解其經濟壓力。第二，縮短國中小學習成就低落學生之學習落差。第三，讓具教學專業之退休教師再次投入教育現場，協助並輔導弱勢學生課業輔導。第四，提供學習成就低落國中學生適性分組學習及多元學習的機會。攜手計畫課後扶助政策內容，主要是依據2003年「全國教育發展會議」中心議題壹結論暨建議事項、教育部部會報決議、行政會議及行政院核定之「攜手計畫」辦理。攜手計畫的精神，主要在於營造良好的學習環境、...
|
|
問題行為界定模式
瀏覽人次:0
收藏人次:0
」的一般學生行為；但在班級輔導與學生行為矯正中，有時學生的問題行為要轉介至醫療機構協助治療，才能有效改善學生的問題行為。(二)行為模式（behavior model）行為模式的理論基礎為「行為論」，其基本假定為人類行為主要是環境事件的影響，其基本理念為行為制約與塑造，在實務取向應用方面，行為模式提供一種了解人類行為的可能途徑，尤其承認人與環境因素對學生行為的塑造與影響。(三)生態模式（ecological model）生態模式基定假定中，其認為人類行為是環境因素與個人特質之間複雜的交互作用所造成的，在實務取向應用方面，生...
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士