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砌
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1.堆疊。如：「砌牆」、「堆砌」。明．李雯〈鵲踏枝．慘碧愁黃無氣力〉詞：「慘碧愁黃無氣力，做盡秋聲，砌滿闌干側。」清．姚鼐〈登泰山記〉：「四十五里，道皆砌石為磴。」
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龍
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5.古生物學上指生存於三疊紀到白堊紀時期的巨大動物。[例]恐龍、暴龍、雷龍
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寥若晨星
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訇然振動如雷霆。掃除眾寺人跡絕，驊騮塞路連輜軿。觀中人滿坐觀外，後至無地無由聽。抽簪脫釧解環佩，堆金疊玉光青熒。天門貴人傳詔召，六宮願識師顏形。玉皇頷首許歸去，乘龍駕鶴去青冥。豪家少年豈知道，來遶百匝腳不停。雲窗霧閣事恍惚，重重翠幕深金屏。仙梯難攀俗緣重，浪憑青鳥通丁寧。
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日薄西山
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06.宋．朱熹〈百丈山記〉：「日薄西山，餘光橫照，紫翠重疊，不可殫數。」
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複
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2.相重、重疊。如：「重複」、「複賽」、「山重水複」。漢．張衡〈東京賦〉：「複廟重屋，八達九房。」宋．陸游〈遊山西村〉詩：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」
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鬼斧神工
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參考詞語︰神工鬼斧注音︰ㄕㄣˊ ㄍㄨㄥ ㄍㄨㄟˇ ㄈㄨˇ漢語拼音︰shén gōng guǐ fǔ釋義︰猶「鬼斧神工」。見「鬼斧神工」條。
01.《雪巖外傳．第五回》：「過了兩日，那座神工鬼斧的假山竟自落成，便託總管進去報明。」
02.清．袁枚《隨園詩話．卷六》：「二樹畫梅，題七古一篇，疊『鬚』字韻八十餘首，神工鬼斧，愈出愈奇。」
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素
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3.用絹帛寫的書信。《文選．古樂府．飲馬長城窟行》：「客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。」唐．元稹〈魚中素〉詩：「重疊魚中素，幽緘手自開。」
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角
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老師可提供邊長不一的角來做為教材，讓學生先以視覺的感覺來回答問題，接著可進行剪紙的活動，將其剪下後重疊，判斷兩者間的大小關係，在此活動中，老師應多提供邊長不一的圖形，以確實糾正學生錯誤之迷思。(註1) 角度類型 直角有了角的大小觀念後，可介紹角度的類型，首先第一種為直角，即為水平直線與鉛垂直線所相接的角，其角度為90度，而專有名詞稱為直角，了解定義後，老師可提供日常生活之用品，如課本的四個角，正方形的角，紙的四個端點等等皆可發現直角的存在。另外，了解直角定義後，則可教導其符號的呈現，及在直角處畫上”┌”此符號，以示讀者能...
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心花怒放
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參考詞語︰心花怒發注音︰ㄒ｜ㄣ ㄏㄨㄚ ㄋㄨˋ ㄈㄚ漢語拼音︰xīn huā nù fā釋義︰猶「心花怒放」。見「心花怒放」條。
01.清．鄭燮〈花間堂詩草跋〉：「一旦心花怒發，便如太華峰頭十丈蓮矣。」
02.清．丘逢甲〈祝文信國公生日日得伯瑤風雨中見懷詩答寄疊前韻〉詩二首之二：「何期海上聽潮人，心花怒發天地春。」 參考詞語︰心花怒開注音︰ㄒ｜ㄣ ㄏㄨㄚ ㄋㄨˋ ㄎㄞ漢語拼音︰xīn huā nù kāi釋義︰猶「心花怒放」。見「心花怒放」條。
01.《糊塗世界．第一○回》：「楊諤聽了他這話，心花怒開，眉飛色舞了一回道：『這個倒容易。』」
02.清．袁枚《隨園詩話．補遺．卷五》：「偶讀...
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嘔心瀝血
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。及暮歸，太夫人使婢受囊出之，見所書多，輒曰：「是兒要當嘔出心始已耳。」上燈與食，長吉從婢取書，研墨疊紙，足成之，投他囊中。非大醉及弔喪日，率如此，過亦不復省。
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貓頭鷹博士