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觀老莊影響論
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此篇文章由憨山大師所寫，當時代相關內容之書寫特色為融孔老之說以入佛，或直接說解儒道典籍，為其解說模式並不在發揚儒家道義，而是在以不同形式介紹佛理與會通三教。尤其憨山大師所具體提出的三教調和理論－《觀老莊影響論》系統獨特，讀其文可知其會通三教之特殊技法。
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一塊石頭掉井裡
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（歇後語）不懂。石頭掉入井中，發出撲通聲，而撲通音諧「不懂」。如：「剛才王先生的一連串解說，對我們而言，如同一塊石頭掉井裡──不懂。」
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坐井窺
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就是對的行為；循一定原則去做就是道；充實於內心，不假外求的本性就是德。仁和義的標準是不變的，道和德的解說則會因角度不同而有所差異。就如老子也講道德，但他所說的道德是拋棄仁和義的，這只是種個人的說法，不能像儒家的道德，能成為天下的公論。至於老子會對仁義有所輕視，倒也不是老子故意要去毀謗，那是因為老子像坐在井底，所看到的天自然就小了。後來就從這裡演變成「坐井觀天」這句成語，用來比喻人眼界狹小，見識不廣。
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誦說
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誦經並加以解說。《荀子．致仕》：「誦說而不陵不犯，可以為師。」
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詮注
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注解說明。如：「這篇文章經由你詮注之後，我便能了解全文的意思了。」
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賭誓
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發誓。《紅樓夢》第六二回：「彩雲見如此，急的發身賭誓至於哭了，百般解說。」也作「賭咒」。
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解故
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2.解說事故原由。《後漢書．卷二○．祭遵傳》：「師次長安，時車駕亦至，而隗囂不欲漢兵上隴，辭說解故。」
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發擿
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1.揭發、舉發。《後漢書．卷三八．張法滕馮度楊列傳．法雄》：「善政事，好發擿姦伏。」
2.闡發。《南史．卷五二．梁宗室列傳下．鄱陽忠烈王恢》：「七歲能通孝經、論語義，發擿無遺。」
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繪像
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畫像。如：「林老師常指著古代聖賢的繪像向學生解說他們的事蹟。」《清稗類鈔．戰事類．孫開華勝法人於臺灣》：「光緒癸巳，以疾卒於淡水。舉殯之日，士民爇香會送，至為泣下，亦有繪像以祀者。」
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綠人
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在公園中，為遊客沿自然步道介紹自然與人文景觀的解說員。
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貓頭鷹博士