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南開科技大學
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域的專業技術培養；重視品德教育的通識教育。顧客服務為導向，重視內部顧客與外部顧客之需求。致力推廣在職進修之回流教育。建立辦學特色，提升教學品質，拓展師生國際視野，並邁向國際化。延聘講座教授、客座教授、專業技術人員來校從事教學與研究，以提昇本校教學研究能力，增進產學合作，使理論與實務結合。多元化、資訊化與專業化的教學特色各專業系科依據發展重點及諮議委員的指導開設具發展特色的專業課程。重視實習課程與畢業專題製作，並輔導專業技能證照。針對五專新生數學與英文之補救教學。配合招生與教育部政策，主動至各級學校宣導各項新措施。薦送教師...
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微型教學
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課堂教學。 功能微型教學具有四項功能：(1)安全的練習(2)集中於特定教學技能之訓練(3)是教師在職進修的一種方法(4)改變參與者角色。
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國民教育法
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內容、期程、範圍、申請條件與程序及其他相關事項之準則，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。補習及進修教育法所定之短期補習教育，不得視為前項非學校型態之實驗教育。第 5 條國民小學及國民中學學生免納學費；貧苦者，由政府供給書籍，並免繳其他法令規定之費用。國民中學另設獎、助學金，獎助優秀、清寒學生。國民小學及國民中學雜費及各項代收代辦費之收支辦法，由直轄市、縣 (市) 政府定之。第 5- 1 條國民小學及國民中學應辦理學生團體保險；其範圍、金額、繳費方式、期程、給付標準、權利與義務、辦理方式及其他相關事項之辦法，由各該主...
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夏衍
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1944，重慶文章出版社《邊鼓集》(雜文集)1944，重慶美學出版社《離離草》(話劇)1945，昆明進修教育出版社《芳草天涯》(話劇)3945，重慶美學出版社《劫余隨筆》(雜文集) t948，香港海洋書屋《春寒》(長篇小說)1949，人間《蝸樓隨筆》(雜文集)1949，人間《夏衍劇作遜1953，人文《考驗》(話劇)1955，人文《寫電影劇本的幾個問題》(評論集)1959，電影《夏衍選集》1959，人文《雜文與政論》(雜文集)1959，北京《電影論文集》1961，電影《夏衍近作》1980，四川人民《夏衍雜文隨筆集》1980...
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考試院
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退休及任免、考績、級俸、陞遷、褒獎等法制事項，公務人員保障暨培訓委員會負責有關公務人員權利保障與訓練進修政策、法制事項等，並執行各項保障業務及規劃辦理公務人員考試筆試錄取人員之訓練、升任官等及行政中立等訓練。（註2） 參考書目註1：許育典，《憲法》，台北：元照，2011年9月五版，頁423-424。註2：考試院全球資訊網，考試院簡介，http://www.exam.gov.tw/np.asp?ctNode=635&mp=1。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/r...
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古文三十篇
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發展歷程 依據「學科中心」乃普通高級中學課程暫行綱要配套措施之一環，主要協助課程推廣、教師在職進修，及蒐集課程暫行綱要實施經驗以作為98學年度新課程綱要修訂之參考，並欲藉此中心之建置，建立高中學科本位之專業重鎮，透過各類課程專責研發機制的建立，作為課程及教學專業發展的基石。 目的推廣普通高級中學課程暫行綱要。編制教師研習教材並辦理教師研習活動。蒐集普通高級中學課程暫行綱要實施經驗與意見，以作為98學年度新課程綱要修訂之參考。 推動架構國立台灣師範大學教育研究中心：由國立台灣師範大學教育研究中心主任擔任學科中心計畫主持人...
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教育專業課程
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由1994年「師範教育法」改訂為「師資培育法」的變革之後，明訂師資培育的學程需包含普通課程、任教學科/領域專長之專門課程、教育專業課程以及教育實習課程，可見其對於師資培育課程的專業精神更為具體；然而，教育專業課程（Professional Courses of Education）是以教授教育相關知能為主；依據教育體系不同，教育專業課程的劃分為幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學以及中等學校，教育部更於民國92年新增第五類為中小學師資類科，此為針對合流培育為主，修習此類科日後可以任教小學和中學；針對教育專業課程而言，可分為一般教育專業課程以及特殊教育專業課程：以學前教育階段：依幼稚園教師師資職...
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中州科技大學
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礎研究，提升國家科技及文化水準。配合國家發展及地區需要，推動產業技術服務及人員在職訓練，提供產學各界進修及研究機會，發揮大學服務及推廣功能。掌握世界科技教育趨勢，取法先進國家高等教育經驗，積極推動大陸與國際學術合作，提高國際學術與技術研究水準。 校訓精：專精、嫻熟。業精於勤公：秉公無私，團結合作。誠：信也。誠者，天之道，是生生不息的創造性。毅：果敢堅毅。士不可不弘毅，任重而道遠。 校徽以「麒麟花」意象與「中」、「CCUT」字形為基本型態，從原有校徽延 伸設計以表現傳承概念，亦有書卷從中向外開展之意。形態上具有循環性、動感...
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國立臺中家商
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計兩科，共分四科。民國68年8月附設補習學校更名為「台灣省立台中高級家事商業職業學校附設高級商業職業進修補習學校」。民國69年奉教育廳令兼招收男生。民國71年2月，姚成球校長退休，由田餘秀先生接掌本校。民國76年8月增設資料處理科。民國77年綜合家政科、綜合商業科、服裝縫製科及會計統計科改為家政科、商業經營科、服裝科及會計事務科。民國80年7月田校長退休，由王振賢先生接掌本校。民國84年欣逢六十周年校慶，特於2月25日通過訂定「誠、信、勤、樸」為本校校訓，以為校慶誌。民國86年奉教育廳指定成立「成人教育中心」，推展成人教...
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國立台東高商
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招考高級部。民國六十七年附設空中補習學校結束教學課程。民國六十八年附設之補習學校，更名為高級商業職業進修補習學校。民國七十一年奉准設立國立台北商專空中商專台東區教學輔導處。民國八十九年改名為「國立台東高級商業職業學校」，而附設之高級商業職業進修補習學校，亦改名為「高級商業職業進修學校」。回溯創校歷程，四十餘年來，期間幾度改制易名，篳路藍縷，坎坷艱辛之情狀，可見一斑。 發展願景...
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貓頭鷹博士