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教育人種誌
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近年來教育領域的研究人員特別喜愛使用「人種誌」或「人種誌方法」來描述使用參與觀察、自然研究及開放式研究。因此教育界所探討的人種誌已經變成社會科學訓練的一套技術。許多研究人員或非研究人員，從事人種誌的研究，或者批評人種誌方法未能反應其與文化人類學問有著歷史與方法論上的連續。許多方法，如質的研究、自然研究、重視生態的及完整的研究，都被認定為人種誌的方法，含有人種誌的特徵或形式。
教育人種誌研究目標在於參與某些具有內在群體的人，一起生活，並認同社會群體的生活方式，藉以成為該社群的一個。教育人種誌學者試圖紀錄並描述文化、顯現的行為與價值，以及真實的項目。其研究的要旨為： ... |
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數位圖書館教育
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數位圖書館教育可定義為一課程或學程，其目的在於教育及訓練學生未來能從事數位圖書館（digital library）之建置與管理的工作。數位圖書館是一種保存知識與文化的新形式，全世界有不計其數的數位圖書館建置，且數量仍在繼續增加中，可以想見的是未來會有越來越多的數位圖書館產生，但實際上卻也將面臨數位圖書館員人力資源短缺的問題。許多建置數位圖書館的機構發現，在以資訊為專業的人才庫裡，具備建置和管理數位藏品之專業知識與技能的人才並不充足，且早期投資數位圖書館的贊助者對數位圖書館的持久性與穩定性亦不具信心，認為數位圖書館必需要有專業人員負責維護與管理。儘管數位圖書館相關的研究、發展和出版如雨後春筍...
Spink, A., & Cool, C. (1999). Education for Digital Libraries. D-Lib Magazine, 5(5). Retrieved September 26, 2011, from http://www.dlib.org/dlib/may99/05spink.html.Pomerantz, J., Oh, S., Yang, S., Fox, E. A., & Wildemuth, B. M. (2006). The core: Digital library education in library and information s...
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英國公民教育目標
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英國公民教育大體上包括：(1)以宗教教育為公民道德教育之基礎；(2)以培養民主社會之人格特質為公民教育之主要目標，透過人文及社會學科、非正式道德教育活動實施之。
宗教教育的實施，依據一九四四年〔巴特勒教育法案〕(Butler Education Act of 1944)的規定，由各地教育行政機關召集國教及其他教派之代表、教師等組成委員會，負責編纂協定協議大綱(agreed syllabus)，並訂定教材內容綱要。之後，英國政府曾多次組織委員會，修訂教案綱要，以配合社會變遷的需要。今日英國宗教教育的內容，已日趨世俗化，不再侷限於宗教教義。其目的在促使學生從日常生活中，了解良好的... |
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國立臺灣科學教育館
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國立臺灣科學教育館成立於民國四十五年(1956)十一月，位於臺北市南海路南海學園內。該館係教育部為響應先總統蔣中正科學年之號召所籌設的國立社教機構；館舍為一天壇式之九層樓建築，表現我國天人合一傳統文化，並融合了西方科學精神，建築優美。
民國五十一年六月二十六日，該館組織條例經總統明令公布；依組織條例規定，該館的任務為：提高全民科學教育水準，推行臺灣區通俗科學教育，輔導中等以下學校與社會教育機構推行科學教育。經多年來的努力，該館已成為我國大眾科技教育極為重要的機構之一。 該館歷年所策畫及推動的大眾科技教育活動，大致可分為科學展覽、科學實驗及科學活動三大類如下： |
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〔實施義務教育暫行辦法大綱〕
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〔實施義務教育暫行辦法大綱〕之制定，係遵照中國國民黨中央執行委員會第五次全體會議〔實施義務教育標本兼治案〕之決議，於民國二十四年(1935)五月由行政院修正通過；其目的在使全國學齡兒童（指六歲至十二歲之兒童而言）於十年期限內逐漸由受一年制、二年制，達於四年制之義務教育。義務教育之實施，應注重實際生活之教育，分三期進行：(1)自民國二十四年八月至二十九年七月止為第一期，在此期內，一切失學年長兒童及未入學之學齡兒童至少應受一年義務教育，各省市應注重辦理一年制之短期小學。(2)自民國二十九年八月起至三十三年七月止為第二期，在此期內，一切學齡兒童至少應受兩年義務教育，各省市應注重辦理二年制之短期小...
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教育資本的定量配額
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由於教育資源有限，故決策者在使用教育經費時，往往會受到定額限制，稱為教育資本的定量配額。最常用到的配額方式是固定預算，亦即在某段期間內，決策者所能使用的教育經費不能超過固定金額。固定預算有兩種類型，第一種叫做特定配額，在到期時將所有的預算使用完畢；第二種為最大配額，在特定期間中所花費的預算不得超過既定金額。
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三民主義教育思潮
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三民主義教育思潮源於民國十七年(1928)五月，大學院召集第一次全國教育會議於南京，不少出席會議人士認為「黨化教育」一名詞，易滋誤會，我國既以三民主義建國，即應以三民主義施教，遂議決取消黨化教育，代以三民主義教育，並通過實施原則十五條：「一、發揚民族精神；二、提高國民道德；三、注重國民體力的鍛鍊；四、提倡科學精神，推廣科學的應用；五、勵行普及教育；六、男女教育機會均等；七、注重滿蒙苗回藏傜等教育的發展；八、注重華僑教育的發展；九、推廣職業教育；十、注重農業教育；十一、闡明自由界限，養成服從紀律的習慣；十二、灌輸政治知識，養成使用政權的能力；十三、培育組織能力，養成團體協作的精神；十四、注重...
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師範教育的結構
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師範教育的結構指的是師範教育學程中課程安排的架構、課程的密集程度以及實施的階段而言。依據這三方面的差異，師範教育的結構主要分成下列四類：
第一類是四年制的傳統師範教育學程。這類學程以其專業教育課程與非專業教育課程二類排列分成三種：一是兩類課程自一年級開始即同時進行，但沒有關聯；二是兩類課程自一年級開始即同時進行，且相互配合；三是兩類課程截然分成兩段，前二年實施非專業課程，後二年實施專業課程。這三種排列在各國的師範教育學程中均可找到實例。 這類學程依據培育教師的階段，而有不同的課程內容。準中學教師所修的課程，大多以將來任教科目為其主修，準小學教師則以小學的主要學科... |
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教師面對海洋教育時角色認知
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〔成人教育雙月刊〕
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〔成人教育雙月刊〕係中華民國成人教育學會定期出版的一分綜合性的成人教育刊物，每兩月發行一次。創刊號於民國八十年五月出版。該刊物以(1)介紹成人教育理論、新知；(2)分享成人教育工作經驗與心得；(3)評析成人教育問題；(4)介紹成人教育名著或評論；(5)報導成人教育活動等為宗旨。該刊物為非賣品，發行對象為該會會員及公私立成人教育之機關、機構、學校及團體，發行範圍並廣及大陸、香港、澳門、日本、美國等地，目前為臺灣地區唯一的成人教育學術性期刊。
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貓頭鷹博士