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國立台北教育大學課程與教學研究所
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程與教學領域重要論題的理解。二、碩士班／教學碩士班課程朝教育專業知能與實務工作結合之方向規劃，並依據下列原則進行課程設計：(一)配合教師專業與終身發展理念，以教師即研究者為課程設計原則。(二)結合當代課程趨勢與政策發展趨向。(三)強化研究方法與理論基礎。三、課程領導與管理碩士學位在職進修專班(一)理論與實務並重，養成現代化課程領導與管理的知能。(二)增進課程領導與管理者之專業成長。 教育目標一、基本能力指標（1）具備課程與教學基礎知識與課程設計、教學應用的能力。（2）熟練課程與教學的研究方法，具備學術論文寫作能力。(3)...
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水平單元計畫
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整主題式教學的範圍Roberts&Kellough(1996)指出班級實施統整主題式教學包括下列四個範圍： 呈現主題內容和其他學習領域的相關性 和其他教師協商進行協同教學 師生共同討論主題教學 學生展開主題單學習活動3. 圖解跨學科教學單元跨學科教學單元強調不同領域學科知識的補充，透過圖解的描繪可以顯示內容是如何安排的。圖解大綱或網狀模式的原則(Borich，1996) 確認主題與概念。 講主題放在網狀模式的中心位置。 從主旨概念向外延伸出箭頭或線條，來顯示概念的關係、附屬的議題、主題或內容。 將...
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歷歷可見
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可以讓人看得清清楚楚。宋．洪邁《夷堅甲志．卷四．鄭鄰再生》：「使引之登階，入朱門。庭下列男女僧道、雞犬牛羊，殿前掛大鏡，照人心腑，歷歷可見。」《水滸後傳》第一○回：「今日陰晦，景色凄涼；若天氣晴明，島嶼歷歷可見，定有好去處，不必憂心。」
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原住民族教育法
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工作。 第 五 章 社會教育第 28 條地方政府得設立或輔導民間設立原住民族推廣教育機構，提供原住民下列教育：一、識字教育。二、各級學校補習或進修教育。三、民族技藝、特殊技能或職業訓練。四、家庭教育。五、語言文化教育。六、部落社區教育。七、人權教育。八、婦女教育。九、其他成人教育。前項第一款及第二款教育之費用，由中央政府全額補助，其他各款視需要補助之。第 29 條為設置原住民族專屬頻道及經營文化傳播媒體事業，以傳承原住民族文化教育，中央原住民族主管機關應編列經費及接受私人或法人團體之捐助，成立財團法人原住民族文化事業基金...
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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則
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嚴重情緒障礙兒童的輔導原則輔導情緒困難的兒童,必須注意下列幾個原則,其成效會更佳。目錄1 一、情緒本身是一個訊號2 二、「了解」情緒重於「處理」情緒3 三、處理過程 處理過程依序為：4 四、教導孩子如何適應表現自己的情緒5 五、讓孩子知道自己（指老師、父母）面對情緒反應的感受6 關鍵字7 參考資料 一、情緒本身是一個訊號遇到小朋友哭鬧的時候,大人利用糖果做條件叫小朋友不要哭,以為只要小朋友不再哭泣就沒事了。這是不對的,情緒本身應是一個訊號 我們應當了解孩子為什麼哭？為什麼生氣？只是叫他不要哭,問題並沒有解決,情緒依然困擾...
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脊髓性肌肉萎縮症
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前角細胞(運動神經細胞)產生退化的現象，導致患者肢體、頭頸部及呼吸肌肉無力及萎縮。一發病的早晚可分為下列三型:1. 第一型沃尼一霍夫曼病(Werdnig-Hoffman disease)：通常在嬰兒出生後６個月內發病，呼吸及吸奶都很費力，無法做起和行走，在２隧內鳩因呼吸衰竭或肺炎而死亡。2. 第二型中間型：出生１８個月內發病，情況因人而異，嚴重者只能短時間站立，無法獨力行走，有的在兒童期便死亡，但有許多人可活至成人期。3. 第三期庫格勒-偉藍德病(Kugelberg-Welander disease):在出生18個月後發...
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國中教育會考
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之建議，輔導學生適性入學；並可作為高中、高職或五專新生學習輔導的參據。具體而言，國中教育會考的目的有下列四項：一、降低考試壓力，活化學生學習。二、檢視學生學力，確保學習品質。三、回饋學習成果，強化適性輔導。四、提供學力資訊，俾利因材施教。 三、國中教育會考考試科目國中教育會考考試科目包含國文、英語(含聽力)、數學(含非選擇題型)、社會、自然及寫作測驗，除國文與寫作測驗同屬語文學習領域本國語文（國語文）外，各科不跨學習領域，皆以國民中小學九年一貫課程綱要國中階段能力指標為命題依據，寫作測驗及英語科需參酌部分國小階段能力指標...
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自我效能感理論
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開那些超過自己潛能的工作或是情境，而會去找那些自己判斷自己能夠處理的工作。高度的自我效能會為個人帶來下列的影響：願意去承擔工作並且持續到底、會對工作或是情境加以選擇、會把焦點放在問題解決的策略上、不會有恐懼和焦慮感、會有正面的情緒經驗；而這些都會影響個人的工作成果。因此，具有相同的技能而自我效能信念卻不一樣的兩個人，他們的工作表現可能會不一樣，因為他們在不斷變動的情境中使用他們技能的方式並不一樣。 參考書目教育行政學－理論、研究與實際（林明地、王如哲、王瑞塢、江芳盛、何宣甫、李安明、林純雯、張明輝、湯堯、黃宗顯、簡玉敏、...
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京都議定書
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應該承擔減排義務」之藉口，拒絕批准。 近期發展2005年時，為了完成溫室氣體減排目標，議定書允許採取下列四種減排方式：1.兩個已發展國家間可進行排放額度買賣之「排放權交易」，意即難以完成削減任務的國家，可以花錢從超額完成任務的國家買進額度。2.以「淨排放量」計算溫室氣體排放量，意即從該國實際排放量中扣除森林所吸收的二氧化碳的數量。3.採用綠色開發機制，促使已發展國家和發展中國家共同減排溫室氣體。4.採用「集團方式」，如歐盟國家可視為一個整體，採取有的國家削減、有的國家增加的方法，在整體上完成任務。 參考資料1.http:...
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團隊管理
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者可以說是一種臨時性或任務性組織，一旦問題解決了，可能就解散了。一般而言，團隊建立要能成功，必須具備下列要件：1.小組成立有其自然原因；2.小組成員之經驗和能力彼此能夠互相依賴；3.小組成員之地位份身分最好相當，不能相差太大；4.小組溝通必須具有開放性，才能有效溝通，以利問題解決。 分類團隊管理乃是運用團員專長，鼓勵成員參與及互相合作，致力於組織發展，所以可說是「合作式管理」(collaborative management)，亦是一種「參與式管理」(participative management)。隨著組織工作複雜性...
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貓頭鷹博士