:::
共 229 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
發蒙
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.啟發蒙昧。《易經．蒙卦．初六》：「發蒙，利用刑人，用說桎梏，以往吝。」
|
|
噗嚕嚕
瀏覽人次:0
收藏人次:0
形容淚水急而多的樣子。如：「想起以往悲痛的回憶，不禁眼淚噗嚕嚕直掉下來。」也作「撲簌簌」、「噗碌碌」。
|
|
宿世冤家
瀏覽人次:0
收藏人次:0
前世結仇的冤家，形容積怨極深。亦常用作反語，用以暱稱所愛的人。宋．無名氏《道山清話》：「彭汝礪久在侍從，剛明正直，朝野推重，晚娶宋氏婦，有姿色器資，承順惟恐不及。後出守九江，病中忽索紙筆，大書云：『宿世冤家，五年夫婦，從今以往，不打這鼓。』投筆而逝。」也作「夙世冤家」。
|
|
彰往察來
瀏覽人次:0
收藏人次:0
揭示以往的事跡，據以考察未來的情況。《易經．繫辭下》：「夫易，彰往而察來，而微顯闡幽。」也作「章往考來」。
|
|
俄羅斯教師素質管理制度之發展
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的畢業生必須前往心中所嚮往的高等教育學府考試。考試的方向通常有兩種,筆試與口試。 高等教育制度的轉變以往蘇聯高等教育發展深受共黨政策的控制,不僅是上述的招生人數受到中央政府各部會的控制,就連課程基本也由中央控制。僅管,隨著經濟自由化,國家財政困難,各大學試圖進行各項營收的工作,例如校舍出租給企業以增加收費、訂定另行收費生的招生辦法等,以致產生許多違背教育與社會正義的措施。但是,相對而言,高等教育的自主性也逐漸增加,各大學可以進行課程與科系的學習年限變格事宜。 師資培育課程從蘇聯至俄羅斯時期,師資培育課程進行多次改革,其中...
|
|
連城之價
瀏覽人次:0
收藏人次:0
曰：「璧有瑕，請指示王。」……相如持其璧睨柱，欲以擊柱。秦王恐其破璧，乃辭謝固請，召有司案圖，指從此以往十五都予趙。相如度秦王特以詐詳為予趙城，實不可得，乃謂秦王曰：「和氏璧，天下所共傳寶也，趙王恐，不敢不獻。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設九賓於廷，臣乃敢上璧。」秦王度之，終不可彊奪，遂許齋五日，舍相如廣成傳。相如度秦王雖齋，決負約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡，歸璧于趙。……左右或欲引相如去，秦王因曰：「今殺相如，終不能得璧也，而絕秦趙之驩，不如因而厚遇之，使歸趙，趙王豈以一璧之故欺秦邪！」卒廷見相如，畢禮而歸之。相如既歸，趙王以為賢大夫使不辱於諸侯，拜相如為上大夫。...
|
|
鉋花
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.以往民間特指從榆木鉋下的薄片，泡水有黏性，用這種水洗刷頭髮，可以光潔不亂。
|
|
不見書傳
瀏覽人次:0
收藏人次:0
較早的書證如宋．洪邁《容齋三筆．卷一三．再書博古圖》：「考諸前代，叔液之名不見經傳。」意思是說：「在以往眾多典籍中，都沒出現過叔液這個名字。」後來「不見經傳」就被用來比喻沒有名氣，亦用於比喻缺乏根據，沒有來歷。如：「這種說法不見經傳，恐是作者自創的吧！」
|
|
學齡階段課程
瀏覽人次:0
收藏人次:0
。因中文點字和英文點字是兩個不同的點字符號系統，初學者必須要熟悉兩套點字系統的轉換，才能學習到外語。以往查字典是視障生最大的困難，現在有有聲電子字典及大字電腦英漢字典，成為克服此難處的好幫手。 三、社會學科歷史、地理、公民等社會學科，在文字內容方面一樣可以透過點字、錄音帶、放大字體來學習。 四、數學學科數學學課涉及數字運算、概念、符號、幾何圖形，是視障學生最感困難的學業課目。全盲的視障生可經由「聶美茲數學點字」學習數學符號。 五、自然學科在概念發展的學習上，視障學生的認知程序一樣是經由觀察、收集資料、記錄、分析的過程得來...
|
|
惡名
瀏覽人次:0
收藏人次:0
不好的名聲。[例]他奮發向上，努力工作，希望能去除以往流傳在外的惡名。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士