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穿鑿傅會
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融合時事，發表議論，並以仁愛之心為本體，常常徵引大義，慷慨激昂。
「附會」在此並無貶義，之後則指牽強湊合，遂有貶義。後來這兩個詞語被合用成「穿鑿附會」，用來指生拉硬扯，牽強解釋。如明．胡應麟《詩藪．內編．古體上．雜言》：「『餐秋菊之落英』，談者穿鑿附會，聚訟紛紛。」便提到有些人對〈離騷〉中「餐秋菊之落英」這句話的意思不清楚，妄加解釋，造成不少爭端。
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行程
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旅程、路程的細節安排。[例]這一趟出國旅遊，我們的行程安排得十分緊湊。
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拼圖
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一種遊戲。其方法是把一張完整的圖案，切割成數塊不規則的形狀，再把這些零散的圖塊，拼湊出原圖案。如：「拼圖是一項很好的益智遊戲。」
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人煙稠密
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人口密集，居民眾多。宋．吳自牧《夢粱錄．卷一六．肉鋪》：「蓋人煙稠密，食之者眾故也。」《老殘遊記二編》第八回：「就到了一個極大的街市，人煙稠密，車馬往來，擊轂摩肩。」也作「人煙輻輳」、「人煙浩穰」、「人煙湊集」。
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杜漸防萌
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杜絕亂源的開端，以防備禍患的發生。比喻防患於未然。《後漢書．卷三七．丁鴻傳》：「若敕政責躬，杜漸防萌，則凶妖銷滅，害除福湊矣。」也作「防萌杜漸」、「防微杜漸」、「杜漸防微」、「杜漸除微」。
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雜燴
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2.比喻雜亂拼湊而成的事物。如：「這篇散文純屬雜燴，毫無章法可言。」
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中國教育史
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小學教育，參照本地方教育模式訂立章程，設立小學校。 新式教育制度 1901年，劉坤一與張之洞聯銜上湊提出「興學育才」、改學制、變科舉、立學堂，仿日本學制。1902年8月15日，清廷頒布管學大臣張百熙主持擬定的《欽定學堂章程》，稱為壬寅學制。由於該學制制定倉促，公布後遭到諸多批評，因而未能實施。1904年1月13日，清廷頒布頒布張百熙等人重新擬定的《奏定學堂章程》，稱為癸卯學制，為中國第一個由中央政府頒布在全國範圍內實行的法定近代學制系統，標誌著近代新式教育制度的確立。1905年9月2日，清廷下詔宣布自次年起，科舉制度廢...
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分子
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一個整體數目中，各人分攤的金額。常指婚喪喜慶的贈金。《紅樓夢》第六二回：「這如今我們私下又湊了分子，單為平姑娘預備兩桌請他。」也作「分資」。
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好死不如賴活
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（諺語）只要活著，即使是湊合過日子，總比死了強。如：「不要想不開，好死不如賴活，況且問題總會解決的！」也作「好死不如惡活」。
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野臺戲
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為酬神償願或公開致歉，在廟前或廣場臨時搭建戲臺，免費供民眾欣賞的戲劇演出。[例]前面廟口正在搬演野臺戲，大夥兒去湊個熱鬧吧！。 △露臺戲、野臺子戲
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貓頭鷹博士