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真實評量
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測驗理念與方法而言，換句話說這種測驗的理念與方法重視的是實質內容的評量，而不是形式的評量。真實評量的目的在於確切瞭解被評量者實際具備某種能力的程度，以作為教育改進的依據。由於美國教育改革強調提昇學生的基金能力，因此，如何評量出學生的真正能力，並評估學生能力與既定標準之間的差距，進而謀求補救與改進之道，便成為當務之急，而真實評量的觀念與方法乃因應而生，成為眾所注目的焦點。在教育實際實施上，真實評量強調教師以直接測量受測者行為表現的方式，評量學生的真正...
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探索
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在舞蹈教學中，此指激發學生用不同的感官去經驗、發現，而且嘗試著如何以自己的身體去回應各種動作要素，包括時間、空間、力量等，以及這些要素間的交互運用。
探索係指個體面對新奇事物或處於不明確的情境，為了進一步了解事物或控制情境而引發的一連串行為。新奇事物或陌生情境往往引起個體的好奇心和不確定感；好奇心可能激發探索驅力(exploratory drive)，而不確定感則可引起緊張狀態，進而出現注意、觀察、操縱、研究等探索的行動，以探究竟。個體可藉探索行為消除其緊張狀態，亦可因而獲得新的知識。探索為人類學習新知的途徑之一，對兒童而言，則是他們的主要學習方式。兒童常藉觀察、觸摸、敲打、搖動及操縱等動作來探索、認識、了解其周遭的事物。
成人的探索行為多不勝數，有些具有特定目的，如太空和海洋的探險、高山和叢林的冒險活動、科學探究與創造發... |
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奮不顧身
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之。 〔注解〕
(1) 僕：自謙之詞。
(2) 恭儉：恭敬。
(3) 徇：音ㄒㄩㄣˋ，為達某種目的、理想而犧牲生命。通「殉」。〔參考資料〕另可參考：《漢書．卷五四．李廣蘇建傳．李廣》
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全力以赴
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投入全部的心力以達成目的。[例]國家籃球代表隊誓言將全力以赴爭取最高榮譽。
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兩全其美
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來指做事顧全雙方，使兩方面都能蒙受其益。同時期有一戲曲《連環計》，此劇描述王允利用貂蟬讓董卓與呂布反目的故事。其中一段描述在某一宴席上，王允故意讓國色天香的貂蟬侍奉董卓，董卓為其容貌所吸引，於是對王允說：「司徒，我三五日間成其大事，則少這麼一個好夫人。司徒，你若肯與了我呵，堪可兩全其美也。」這裡的「兩全其美」指的是英雄配美人，可使事業與愛情兩相兼顧。
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理想主義
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1.一般通俗用法指人類的生活中，在欲望和快樂之外，於精神上更立崇高的目的，努力求其實現，以達人生真正意義的理論。
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Fritz_Perls_完形治療
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）對話，使當事人充分經驗內在衝突。繞圈子：邀請團體一位成員走到其他成員面前，對每個人說或做一些事情。目的是面質、冒險、開放自己、實驗新的行為、促進成長及改變。倒轉技術：請當事人演出與其典型為相反的角色。ex：請習慣討好的人演出拒絕人的角色。這技術可讓當事人接觸被埋藏及否認的部份，並協助當事人接受原本想要否認的人格特質。預演練習誇大練習：協助當事人更能察覺自己身體語言中細微的訊號與線索。ex：請腳正在發抖的當事人更用力抖腳，並對腳說話。停留在感覺中：鼓勵當事人進入原本想逃離的感覺或情緒，去面對、質問及經驗這些感覺，進而解除...
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全語文教學
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。 全語文是結合理論與實務的教育哲學觀，尊重孩子的學習自主權及能力，強調在真實的情境脈絡下，透過有目的的聽說讀寫及各種策略來學習不可分割的語文，就是主張語文的學習要有完整的意義及情境，先學整體，然後再從整體到部分；並統整各學科經驗。全語教師與孩子共同規劃課程，組織師生互動的學習環境，以建構有意義的學習。(黃雲溎，2002) 全語文的理論架構(引自黃雲溎，2002)語言學習是整體的：全語文主張使用文學作品為課程及閱讀教學的架構，讓學生從「學習語文」（learning language）、「關於語文學習」（learning...
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千方百計
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形容人用盡心機，想盡辦法來達到某個目的。
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春華秋實
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章，春華也，脩身利行，秋實也。」也是以「春華」喻文，「秋實」喻質，而儼然有以「文」為手段，以「質」為目的之觀念，即「春華」之文采，乃為了「秋實」的利行，二者有著因果的意涵。由此再引申，就產生了比喻努力與成果過程因果關係的意義。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士