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化裝
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1.修飾容貌、妝扮外表。如：「演員們正在後臺化裝。」也作「化妝」。
2.外表的造型、修飾。如：「他終於除去臉上的化裝，露出本來的面目。」也作「化妝」。
3.假扮、改變裝束。如：「兩名竊賊化裝成水電工，進入公司大樓偷竊。」
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擬人化
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將動物、抽象觀念或其他無生命的事物，賦予人類的形體、性格、情感等，表現人的舉動或思想情感的一種表現方式。
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希臘化文明
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上古時期，希臘半島上的馬其頓人逐漸興起，並於西元前三三四年春，由亞歷山大(Alexander)率領東征，前後約經九年，吞併了當時的雅典、斯巴達等諸城邦，而建立了一個西起希臘半島，東至印度河流域，北達裏海，南迄埃及的大帝國。在他東征期間所建立的城市，在他死後成為馬其頓人和希臘人東移的中心，也成為希臘文化向東傳播的中間站。龐大的帝國則分裂為三個王國：占有原帝國歐洲部分的安提哥那(Antigonus)王國，占有亞洲部分的塞流卡斯(Seleucus)王國，及占有埃及的托勒密(Ptolemy)王國。這些王國隨後被羅馬帝國所征服。故由亞歷山大大帝東征至羅馬人征服埃及期間(323~30 B.C.)，古希...
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類化的他人（概括化他人）
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米德(G.H. Mead, 1863～1931)認為每一個人的自我是由社會經驗之中逐漸發展而成的。自我發展的第一個階段，是個人的自我由特定他人或團體對自己的特殊態度所形成，譬如兒童從父母的期望、眼神或言語，想像自己即是父母所期望或描述的自我；此一時期的父母或特定的他人、團體等，均是個人成長歷程中的參照團體。自我發展的第二階段，個人的自我不僅是由父母、其他特定他人或團體的期望或態度所形成，而且是由個人所綜合歸納的周遭社會的共同價值、信念與態度，亦即所謂類化的他人或概括化他人所形成。
米德認為給予個人自我統一感的組織化社區或社會團體，均可稱為是類化他人；類化他人的態度即是整個社區... |
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化敵為友
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把敵人變為朋友。如：「在眾人的勸和之下，他們終於化敵為友，不再彼此仇視。」
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常態化標準分數
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常態化標準分數是標準分數之一。標準分數是一種具有數理特性而適於統計分析的衍生分數，為晚近測驗學界及教育界所普遍採用。標準分數係以平均數為參照點，用離均差的數值表示個別測驗分數在所屬團體中的相對位置。依轉換的方式而分，有直線標準分數(linear standard score)和常態化標準化分數兩種。
無論原始分數(raw score)呈何種分配型態，經常態化轉換後的衍生分數(derived score)，必然變成常態分配的標準分數。由於中間參照點所設定的數值不同及離均差的尺度大小有別，在常態分配曲線下各點各段所占百分比及累積百分比不一致，故有各種不同的標準分數，包括T量表分數... |
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汽化
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物質由液體經蒸發或沸騰轉化為蒸氣的現象。
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電腦化適性測驗
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在第三版〔教育測量〕一書中，班德森等(C.V. Bunderson, D.I. Inouye & J.B. Olsem, 1989)提出四代電腦化教育測驗的分類結構，將電腦化適性測驗歸為第二代。CAT植基於第一代電腦化測驗之上，在題目難度與考生能力水準的配合上多了一分適性的調整，同時也是邁向更動態、個人目的導向或智慧化的第三、四代電腦化教育測驗的基礎。CAT結合適性測驗、電腦科技及項目反應理論(Item Response Theory, IRT)等應用，以達成施測時間經濟及考生能力估計準確的兩項優點。此種使用電腦來為個別受試選擇試題的測驗方式，有很多不同的名稱，如適性測驗(adaptive...
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開化
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1.北方方言。冰雪融化解凍。
2.啟發教化。《宋書．卷八一．顧覬之傳》：「夫建極開化，樹聲貽則，典防之興，由來尚矣。」
3.文化水準提高，各種知識發達進步。《文明小史》第三九回：「這二年我們南京倒也很開化的，外面的女學堂也不少。」
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貓頭鷹博士