跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1175 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
人名。(西元1522~1572),明豫章(今江西南昌)人。精音律,喉能轉音,自製水磨腔,其音高於宋之燕樂,遂變弋陽、海鹽故調為崑腔,邑人梁辰魚作《浣紗記》付之,是為崑曲之始。
質美手     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
心思雅緻手工靈巧。《梁書.卷二一.列傳.柳惲》:「卿巧越嵇心,妙臻羊體,質美手,信在今辰。」
好行為     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指一種程式的工作方式是完全依照標準的。參【病態行為】(ill-behaved)。
設計不     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
IBM的內部用語(Broken As Designed的縮寫),指設計不及不適用功能的程式。
適應     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
個體表現出來的行為與社會行為常模不一致,且不能與大環境取得和諧的關係。
玉精金     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻人的才德溫潤如玉,純善如金。《幼學瓊林.卷四.文事類》:「文望尊降,韓退之若泰山北斗;涵養純粹,程明道如玉精金。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
奴隸納財脫除奴籍。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷一七.奴婢》:「亦有自願納財以求脫免奴籍,則主署執憑付之,名曰:『放』。」
心說     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
說實話。《老殘遊記》第九回:「憑心說,你此刻愛我的心,比愛貴業師,何如。」
知之光     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  「知之光」,或譯 「是非心」或「道德知」,指為一種天生的理智品質,使每個人都能直覺到實踐道德理性的普遍而基本的原則。
  斯多噶學派(Stoics)指知之光為「人的一種維持自我存在的天賦傾向」,即維持人整個精神生命的本性。當人的行為與精神本性相符時,人才能完全維持其精神生命。換言之,人的行為必須依照正理,才算契合精神生命,明顯的,「知之光」的主要作用就是促使人依據正理而生活,以維持精神生命的完美。
  人藉著這種天生的「知之光」,才能普遍地認知「為善去惡」的原則。所以知之光也可以說是「倫理行為的基本原則的天生知識」。「知」如同心(Conscience),...
言莫嫌少,朋友莫嫌多     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
勸誡人的好話不要嫌少,朋友不要嫌多。例:言莫嫌少,朋友莫嫌多,希望大家做得多聽別人个勸話來修正自家。(言不要嫌少,朋友不要嫌多,希望大家可以多聽別人的勸來修正自己。)
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示