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工具制約
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璃製的籠子，裝有通電的鐵柵地板和槓桿，當在籠內的動物壓桿槓時，就會自動遞送食物丸給牠。如實驗者把一隻飢餓的老鼠放進史京納箱，那隻老鼠就開始探查籠內情形，最後會碰到桿槓，而得到食物。那隻老鼠不久將壓槓桿和出現食物丸聯想在一起，且壓槓桿的比率將是增加。在這例子中，這隻老鼠為了得到食物丸必定會壓槓桿。壓槓桿是制約行為，食物丸是增強作用。如史京納箱的設計，當一隻飢餓的動物壓槓桿能得到食物丸時，壓槓桿的比率，將會增加。(註1)逃脫和防患制約是特別型的操作制約...
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筆耕墨耘
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指寫作。如：「筆耕墨耘數十年，志趣而已！」
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養虎遺患
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參考詞語︰豢虎貽殃注音︰ㄏㄨㄢˋ ㄏㄨˇ ｜ˊ ｜ㄤ漢語拼音︰huàn hǔ yí yāng釋義︰即「養虎遺患」。見「養虎遺患」條。
01.金．元好問〈行齋賦〉：「賦分在人，如物有常；反鶴與鳧，無益短長……飽飢有時而激兮怒，殆豢虎之貽殃。」 參考詞語︰養虎貽患注音︰｜ㄤˇ ㄏㄨˇ ｜ˊ ㄏㄨㄢˋ漢語拼音︰yǎng hǔ yí huàn釋義︰即「養虎遺患」。見「養虎遺患」條。
01.明．張居正〈答宣大巡撫計處黃把二虜書〉：「此所謂引賊入家，養虎貽患，是何等計策乎？」
02.《幼學瓊林．卷四．鳥獸》：「養虎貽患，謂留禍之在身。」 參考詞語︰養虎留患注音︰｜ㄤˇ ㄏㄨˇ ㄌ｜ㄡˊ ㄏㄨㄢˋ漢語...
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賑
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救濟、供給。如：「賑災」。漢．桓寬《鹽鐵論．力耕》：「戰士以奉，飢民以賑。」《隋書．卷七○．李密傳》：「明公親率大眾，直掩興洛倉，發粟以賑窮乏，遠近孰不歸附！」
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注意
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排除掉其他的刺激。(註1) 舉例當一個人專心傾聽有趣的演講時，他並不會知覺到微小的身體感覺（例如癢或飢餓）和其他周遭的聲音或景象。有經驗的演講者都知道，當聽眾看起來坐立不安時，一定沒有在專心聽演講，而是在想午餐或其他活動了；這是他該想辦法重新引起注意的時候了。(註2) 引起注意引起學生注意的方式有好幾種，但不外乎激發學生的興趣。第一種方式是使用線索指出「這是很重要的」。例如，有些老師會提高或降低他們的音量，表示他們馬上要講重要東西了。有些老師會用手勢、重覆語句、或身體姿勢來表示這訊息是重要的。引起注意的第二種方式是增加教...
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妾
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2.男子的側室。俗稱為「姨太太」、「小老婆」。如：「三妻四妾」。元．劉時中〈端正好．眾生靈遭磨障套．叨叨令〉曲：「有錢的納寵妾買人口偏興旺，無錢的受飢餒填清壑遭災障。」
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發展
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受精卵的終止於死亡，在生活的過程中不斷經歷各種變化，人生的變化可以歸納為三類:1. 暫時性得改變:如飢渴飽飲睏睡生理循環的替代，喜怒哀樂情緒的起伏變換，動靜坐臥起居作息語言行為的輪替表現。2. 學習性的改變:因為個體本身特定的經驗所導致的比較長期性的改變，譬如透過閱讀而獲得心理學方面的知識，經過練習而從不會游泳變成會游泳，受過幾次責罵處罰而從說實話變為說謊以逃避責罰。3. 發展性的改變:這是隨著年齡的增長而帶來的身心狀況和行為模式的改變。例如:受精卵經歷280天德孕育而長成3公斤重50公分高的胎兒，出生嬰兒經過12個月的...
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追蹤
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1.追懷往事。唐．杜甫〈送許八拾遺歸江寧覲省〉詩：「看畫曾飢渴，追蹤恨淼茫。」
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戕摩剝削
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目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞6 反詞 詞義加以迫害而從中取利。 出處明方孝孺指喻：「視之以至疏之勢，重之以疲敝之餘，吏之戕摩剝削以速其疾者亦甚矣！」 用法用以形容對事物的殘害或官吏對人民的壓榨。 例句秦政苛虐，人民無法忍受那種戕摩剝削，因此揭竿起義。 似詞日脧月削／魚肉良民／壓榨迫害／殘民以逞 反詞己飢己溺／視民如傷／痌瘝在抱
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繞樑三日
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散去。形容樂音之美，令人回味不盡。 3.故事內容 傳說戰國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路飢餓，斷糧已好幾日了，於是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以後，人們還聽到她的歌聲的餘音在房樑間繚繞，人們都說韓娥之歌“餘音繞樑，三日不絕”。韓娥投宿一家旅店，因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那麼悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨裡。一時間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不食”，只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的...
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貓頭鷹博士