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教育視導的原則
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部門的人才能有效率，且清楚了解到該部門發生的問題所在，必且及時給予解決方案。因此可知視導人員應該具備下列幾點：(註1)具備教育科目的基礎概念對於各種的教育科目應有自己專精之所在了解人的生長過程與發展可能性了解學校內部的作業流程以及組織結構對於課程的設計與發展能有所掌握具備一定能力的溝通與人際關係技巧能使教學的理論與實務相結合洞悉教育視導的理論與實務面具備教育評鑑或研究的相關技能或知識 視導單位組織化因為視導是學校中的大工程，因此必須具備好完整的組織系統，明訂其組織規範，如此一來才能有效率的發揮視導的效能所在。而一個完善的...
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南下
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傳統的方位觀念以上為北，下為南，所以向南出發稱為「南下」。[例]南下列車
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行為控制原則
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下列提出適合ADHD幼兒行為控制的幾項原則:1. 立即給予行為的結果: ADHD幼兒對於行為的後果不敏感或習以為常，無法與行為鏈結冠係，同樣行為一在地被乘法，也一而再地重複發生；所以，行為發生後立即給予應得的後果，期盼判刑為能受到抑制。2. 行為後果的頻率:比起同年齡的幼兒，ADHD的孩子需要更多的回饋，頻率比較多、比較高的行為後果，會幫助幼兒管理自己的行為。3. 明顯的結果:不但後果要立即，更要明顯；例如，將教室常規貼於教室前方最顯眼的位置，以利幼兒複習與遵守。4. 執行勿說教:就是去做!不要嘮叨!對於ADHD的幼兒來...
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社會科教學觀念與教學技巧
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師的角色，從傳統的講述者、主導者，轉化為催化員，並擔任兒童、教材與環境間的橋樑。鼓勵兒童參與的方法有下列兩種:(1) 讚美:包括語言及非語言的方式，可增加兒童的信心，樂意參與。(2) 尊重兒童的意見:無論兒童的意見是否正確，均需做適當的處理，對不正確的意見予以澄清，對正確的意見與以讚美或深究，提供良好的教師氣氛，使兒童樂於發表意見。 關鍵字中文關鍵字:社會科、教學觀念、教學技巧英文關鍵字:Social Studies、 Teaching ideas、Teaching skills 參考資料陳國彥博士著。社會領域課程與教學...
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嚴重情緒障礙兒童
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嚴重情緒障礙兒童目錄1 一、定義2 二、種類3 關鍵字4 參考資料 一、定義根據特殊教育法第三條第二項第七款所稱嚴重情緒障礙，指長期情緒或行為反應顯著異常，嚴重影響生活適應者；其障礙並非因智能、感官或健康因素直接造成之結果。嚴重情緒障礙主要包括下列六項重要特徵：1. 主要問題在行為或情緒反應顯著異常。2. 問題的嚴重程度需要長期而且明顯的，且經普通教育之一般輔導無顯著成效者。3. 問題的異常性之鑑定以年齡發展、文化之常態為標準。4. 問題的結果需導致妨礙學習，或對學校教育成效有負面之影響者，且會出現在學校以外的情境。5....
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校園性騷擾
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二條之規定，所為校園性騷擾、性侵犯，除依刑法、民法及性侵害犯罪防治之規定外，凡學校教職員工生互相發生下列行為時，均屬之：「1.以明示或暗示之方式，從事不受歡迎之性接近、性要求，或其他具有性意味之言語或肢體行為者，或意圖以屈服或拒絕上開行為，影響他人學習機會、雇用條件、學術表現或教育環境等。2.以脅迫、恫嚇、暴力強迫、藥劑或催眠方法，使他人不能抗拒遂行其性接觸意圖行為者。」因此，性騷擾受害者不只是學生，教師或行政人員也可能是受害的一員。 性騷擾可能原因1. 對性騷擾的定義認識不清2. 受性騷擾的羞恥感阻礙適時的反應3. 受...
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特殊幼兒安置
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容說明Bullock （1992）強調：由於障礙的弱勢與特殊需求的異質性，尤應為學前特殊幼兒建立包含下列內涵的適性安置：以個別化家庭服務為始的早期介入。 經由多重、長期性初查的轉介。具有整合性醫療診斷後的建議。透過多元教育診斷與觀察評量後的安排。在反分類（declassification）、反判定（decategorization）、反隔離（desegregation）的呼籲中，學前特殊幼兒之安置掙脫家庭本位（home-based）與機構本位（center-based）的爭議，為避免抽離（pullout）的弊端，易之「以...
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面對-約定模式
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面對-約定模式(confronting-contracting)在量表的選項中選擇下列幾項觀點項目的老師，基本理念是認為，當知道幼兒的不當行為後，會與他建立改變行為的相互協定，幫助幼兒改變並停止這種行為。這是用中等權力面向的策略，多是用「發問」或「直接陳述」的方法處理幼兒的問題。1. 幼兒可以藉班級會議，決定他們自己所需要的規則。2. 當幼兒在破壞圖書時，會拿走或限制書的數量，仔細觀察是誰在亂用，然後告訴孩子該行動對班級的影響及老師的想法。3. 活動之前給幼兒權力決定想在哪個活動角落玩，一旦決定後就必須遵守這個選擇去從事...
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脊髓損傷
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礙等。 一、 症狀脊髓損傷後產生的症狀，一損傷部位的高低以及損傷的嚴重性而有很大的差別。臨床上可分成下列幾項:1.兩下肢麻痺：脊髓受損部位在胸腰部而造成兩下之及需幹運動及感覺傳導受阻礙，這種阻礙可能是完全性的，即任何信號都無法通過叫做「兩下肢完全麻痺」。也可能是不完全性的，即意外或疾病後仍有部分的運動及感覺的傳導存在，叫做「兩下肢部分麻痺」。2.四肢麻痺：指神經傳導阻礙存在較高的頸部，使四肢〈雙手、雙腳〉都受影響而失去運動或感覺的功能，因同時會有呼吸機的麻痺而引起呼吸動作受限制，同時咳痰的動作不易進行。3.自主神經失調：...
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停駛
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車輛、船隻等交通工具停止行駛。如：「因為颱風來襲，路況不佳，今日南下列車全部停駛。」《泰州舊事摭拾．民情．舟力》：「姜泰幫舟，由姜而泰，其價六十文，民國初元猶然。今纔二十年，已纍進至六百文，蓋十倍之矣。偶輪舟停駛，則更居奇苛索。」
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貓頭鷹博士