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連鎖反應模式
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連鎖反應模式係解釋成人參與學習活動的一種理論架構。此模式係美國成人教育家克羅斯(K.P. Cross)於一九八一年將已發現的影響學習活動的因素加以綜合，探討其間的交互關係，稱之為連鎖反應模式。其基本前提為：不論參與有組織的教育活動或從事自我導向的學習活動，均非單一的行動，而是一種連鎖反應的結果。參與行為像一道連續的水流，而非一系列各自獨立的事件。此模式有七個要素，即自我評鑑、對教育的態度、參與行為可能達成重要的目標與期望、生活轉換、機會和障礙、訊息和參與等。其關係如下圖所示：
克羅斯認為「自我評鑑」是形成參與的起點，由過去的研究顯示，某些穩定的人格特質在成... |
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反古
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1.復古，反回古代制度。明．張居正〈答楚學道金省吾論學政書〉：「生今反古，深用為戒。」明．李贄〈又答京友書〉：「近世稍知反古者，至或同儕相與呼字，以為不俗。」
2.追祭先祖。《禮記．祭義》：「教民反古復始，不忘其所由生也。」唐．孔穎達．正義：「古謂先祖，追而祭之，是反古也。」
3.違反古制。《舊唐書．卷二一．禮儀志》：「今若以高祖創業，當躋其祀，是棄三代之令典，尊漢氏之末制，黜景皇帝之大業，同豐公、太公之不祀，反古違道，失敦大焉？」
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反效果
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與期待的效果相反。如：「過度求好心切、拘泥於細節，可能會造成反效果。」
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反彈道飛彈系統
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為由電腦、雷達、導彈等科技武器組成的一種導彈系統，搭載用以摧毀來襲的彈道式導彈及所攜帶的核彈頭。由於來襲的遠程導彈常帶有多種誘餌和干擾機等突防裝置，反彈道導彈系統必須能在很短時間內完成發現來襲彈頭、正確識別、跟蹤並有效攔截等任務。
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築室反耕
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構築房舍，分田耕種。形容長久駐紮，無離去的意思。《左傳．宣公十五年》：「楚師將去宋，……申叔時僕曰：『築室反耕者，宋必聽命。』從之。」晉．杜預．注：「築室於宋，分兵歸田，示無去志。」《三國志．卷七．魏書．臧洪傳》：「況僕據金城之固，驅士民之力，散三年之畜，以為一年之資，匡困補乏，以悅天下，何圖築室反耕哉！」
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流連忘反
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即「流連忘返」。見「流連忘返」條。01.宋．呂公〈進十事．無逸〉：「蓋人君初務縱逸，小人必怨而大臣必諫，至于淫刑亂罰以杜言者之口，然後流連忘反，不聞其過，而終至于滅亡，故曰：『無逸之書後王之元龜也。』」
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相反相成
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相互對立的事物含有相互依存的關係。
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比反應速率常數
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根據質量作用定律（參見law of mass action），一個化學反應的反應速率和參與反應之反應物的濃度成正比之關係，其間可由一常數來連接，數學上可表示為：
式中，ω為化學反應之反應速率；Ci為反應物i的濃度；v'i為反應物i之化學當量(stoichiometric)係數；而K即為比反應速率常數。物理上，比反應速率常數代表並非所有參與反應的分子碰撞皆可形成生成物，而是那些以適當的角度碰撞，且碰撞後含有足夠能量之分子，才能形成生成物。此常數和溫度有著很大的關連，隨著溫度的增加，其值大增。 |
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反賓為主
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反客為主。如：「他居然在聽眾席上大發議論，反賓為主。」
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貓頭鷹博士