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主幹學校（德國）
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德國主幹學校(Hauptschule)的前身是四年制的高級國民學校(Volksschuloberstufe)。高級國民學校原來僅是基層國民受教育的場所。一九六四年德國國民教育延長到九年，於是根據各邦教育部長常設會議一九六四年的漢堡協議，將高級國民學校改稱為主幹學校。這種學校為五年制，原則上要和實科中學以及完全中學的第一階段處於相同的地位。這項改革要歸功於德意志教育制度委員會於一九六四年所提出〔主幹學校組織建議書〕(Empfehlung zum Aufbau der Hauptschule)；到一九六五年又提出〔主幹學校改革建議書〕(Empfehlung zur Hauptschulrefo...
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魔鬼簑鮋（斑鰭簑鮋）
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Pterois volitans (Linnaeus, 1758)
體延長，側扁，前部稍高。頭中大稍側扁。頭部、身體均被圓鱗，吻端則無鱗。側線上側位，伸達尾°基部。背鰭連續，硬棘部基底長於軟條部基底，鰭間具一深刻；胸鰭甚長大，幾可達尾鰭基底，鰭膜深裂，皆為不分支的軟條；尾鰭長圓形。體側具有黑褐色之橫帶，其中參雜白色到淡紅色的區域；頭部亦同時具有黑褐色之橫帶，吻部則有斜帶相連。背鰭軟條部、臀鰭和尾鰭散布黑點；胸鰭和腹鰭具黑色斑紋。
西自非洲南岸，東迄玻里尼西亞，北起琉球群島，南至澳洲海域。
珊瑚礁區魚類，亦可生活於潟湖區或藻床區，從潮間帶、亞潮帶，至深達50公尺深的水域皆可發現蹤跡。白天休棲於礁岩邊緣，晚上則伺機捕食，主要以小魚、蝦魚或螃蟹為主食。棘有神經性劇毒能致人死亡，台灣有案例可尋。
由於外表亮麗，形態優雅，有「獅子魚」或「火雞魚」之稱，是非常受歡迎的水族常客，但也帶來生存危機。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鮋目(Order Scorpaeniformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
鮋亞目(Suborder Scorpaenoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
鮋科(Family Scorpaenidae)
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成見（嘉達美）
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成見一詞的原始意涵，實際上是在正式判斷、證明前之準判斷，具有正負兩面意義。就正面意義言，指一個人對於某一對象深入了解之前，已經對該對象具有的先前認識。就負面意義而言，指個人牢不可破的偏見，阻礙個人對於事物之深入了解。成見之拉丁文為prejudicium，即具有肯定性及否定性兩性質。啟蒙運動(Enlightenment)諸子所見者為成見之負面意義，對成見之批判，不遺餘力。當代詮釋學(hermeneutics)才重新給予「成見」積極性的意義，認其為人類對事物進一步認知的起點。
西方啟蒙運動，理性高漲，想從宗教教條束縛下解脫，因而對宗教採取反對批判的立場，連帶反對整個歷史傳統，並認... |
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全日制幼兒園（大陸地區）
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全日制幼兒園亦稱整日制幼兒園，為大陸地區幼兒園的類型之一。其特點是：(1)除週末及法定節假日外，全天接收幼兒，兒童每日在園時間可達八至十二小時。一般幼兒清早由家長送入園，傍晚接回；(2)提供膳食。一般全日制幼兒園提供早、中、晚三餐及午間點心（部分幼兒園不準備晚餐）；(3)為每個幼兒備有專用床鋪，以供午睡之用。
根據一九八一年十月頒發的〔幼兒園教育綱要（試行草案）〕，全日制幼兒園按入園幼兒年齡分為小班（三至四歲）、中班（四至五歲）、大班（五至六歲）。幼兒教育內容包括八項：生活衛生習慣、體育活動、思想品德、語言、常識、計算、音樂、美術。各項內容均按小、中、大班作出具體規定。全面發... |
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認知失調（論）
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認知失調論由美國心理學家范士庭(L. Festinger)所提出，是解釋心理平衡的理論之一；該理論的要點為：個體有保持心理平衡的傾向。在大部分的情況下，內在的認知與外在的行為和諧一致，但是當兩者不一致時即失去平衡，使個體覺得緊張，因此產生欲行恢復平衡的內在動機。另一種情形是，對同一事物有兩種以上的認知，而這些認知之間彼此有矛盾，致使個體認知上產生衝突而引發心理失衡現象。故認知失調具有動機作用，同時也是近代社會心理學家用來解釋態度改變的重要理論。
認知失調論在社會心理學的應用上主要有兩種典型：(1)決策後的認知失調：個體經常需要在多種選擇中做決定，在決定之後，也許會發現所選擇的... |
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染色尖嘴魚（長吻隆頭魚）
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Gomphosus varius (Lacépède, 1801)
體延長；頭尖；吻長；雌魚體前半部淡褐色，後半部深褐色；雄魚體深藍色，各鰭淡綠色；有性轉變現象，經實驗及組織切片研究，證實其為兩體色魚類，雄魚是由雌魚變性而成。性轉變發生時，體色裡暗紅色變暗綠色，再變成鮮藍色；體長可達30公分。
南日本、台灣、菲律賓、印度──西太平洋區。
常棲息於珊瑚礁地帶，以長吻捕食小型的生物。
供觀賞，雄魚價格比雌魚貴。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
鱸形目(Order Perciformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
隆頭魚亞目(Suborder Labroidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
隆頭魚科(Family Labridae)，Wrasse Fishes
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史崔特－費普士方程式（簡稱史費方程式）
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由Streeter與Phelps兩人所推導與驗證之河川水質模擬模式，用以描述河川受單一有機污染源(BOD)排入後，在生物分解耗氧作用與大氣再曝氣作用下，河川溶氧量(DO)及BOD濃度沿流向之變化情形。一般用於非感潮河川水質管理及規劃設計工作上。Streeter-Phelps模式屬於一維之定常態理論公式，常用於河川水質管理規劃及設計階段時之水質模擬與預測，其模擬結果所繪製之河川溶氧剖面圖即是所謂的氧垂曲線(DO sag curve)。
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印尼大學（印尼）
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印尼大學建立於一九五○年，共有五處校區，分別在雅加達(Jakarta)（醫學、法律、文學）、波各(Bogor)（農業、獸醫）、班頤(Bandung)（工程、數學、自然科學，蘇拉巴雅(Surabaya)（醫學、牙醫）、馬加薩(Makassar)（經濟）。前四校區皆源起於荷蘭殖民時期，分述如下：
雅加達校區源自以下三部分：(1)一八五一年荷語二年制「爪哇醫生學校」，一八六四年延長為七年制，一八九八年改稱「本土醫生訓練學校」，一九二七年成為醫學院，日據時期改為印尼語授課。(2)一九○九年荷語「本土律師訓練學校」，一九二四年成為法學院。(3)一九四○年荷語「文哲學部(Facultei... |
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成義（稱義）
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「成義」一詞的英文字面意義是：(1)證實某件事物（或人）的確切性，或為其辯護的理由、事實、情況或說明；(2)證實的行動，即把正義歸給某人；(3)被證實為正義的狀態，即擁有正義。神學上，成義是指天主的行動（而不是人的善工善行），藉此行動，人得以「成」為正「義」(made just)，或被「稱」作正「義」(accounted just)，免除罪咎或罪罰。開創基督新教宗教改革的馬丁‧路德(M. Luther)主張，人是藉著恩寵，由於信德領受天主的正義（唯靠信仰、唯靠恩寵）。
〔聖經〕強調正義的觀念，由於天主的恩寵和人的信仰、人能無功而分享到正義。〔舊約〕的正義有廣狹二義。廣義的正義... |
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蠣鴴（蠣鷸）
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Haematopus ostralegus
體長40～46公分。雌雄外形相似，喙橘紅色，腳粉紅色，具紅色眼圈，虹膜紅色；飛行時可見翅膀上明顯的白色翼帶；尾羽白色，尾羽末端具黑帶。非繁殖期時頸部也有白色半頸圈，喙色澤較暗。幼鳥羽色較晦暗，雜有褐色斑點，具一白色半頸圈，眼睛具褐色眼圈，虹膜褐色，喙基部黃紅色，尖端暗褐色，腳灰色。幼雛背部暗黃色，胸部、腹部白色。
共3亞種，分布於歐洲、亞洲和非洲，夏季於歐亞大陸北部繁殖，冬季遷移至非洲北部、歐洲南部及亞洲東部。
非繁殖期時會聚集成群。覓食時會用喙深入土壤或泥巴去探取蠕蟲、昆蟲幼蟲、軟體動物。平時於草原奔跑時，翅膀上抬，一邊振翅一邊發出“kleep kleep”叫聲。繁殖期4～7月，繁殖地主要在海岸，岩礫、沙灘、海邊草皮、岩石陸岬和島嶼等，但有部分往內陸築巢，例如河谷、高沼地、燒過的地面甚至是開闊的林地。求偶展示時會作吹笛表演，顯示其興奮的狀態，兩、三隻甚至更多隻的蠣鴴會伸直頸部，肩也會跟著向前，喙尖朝下，張喙發出一連串的“kle-eaps”聲，並合併顫音，再漸慢且重複多次；此展示多在跑步時發生，但有時也會在空中，甚至在棲枝上，有時有宣告領域的作用。雄鳥有時會在空中作蝴蝶式的飛行，以吸引雌鳥與之交配。巢...
鳥綱(Class Aves)
鷸形目 (Order Charadriiformes)
蠣鴴科 (Family Haematopodidae)
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貓頭鷹博士