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歸類
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將同性質的事物歸於一類。[例]圖書館都會將書籍歸類，以便利讀者查閱。
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藍海策略
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藍海策略 藍海策略原名出自於書名為Blue Ocean Strategy的經濟書籍，作者是W.Chan Kim和Renee Mauborgne。 割喉競爭的唯一下場，就是血染成河（紅海），不分敵我都得承受獲利縮減的後果。作者認為，真正持久的勝利不在競爭求勝，而是創造「藍海」(blue oceans)，一個嶄新未開發的市場空間，逐步發展成熟。作者稱這種策略為「價值創新」(value innovation)，也就是創造重大價值，讓對手相形見絀，無法趕上。 比較紅海策略藍海策略在現有市場空間競爭創造沒有競爭的市場空間打敗...
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封面
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書籍雜誌等的表頁。《儒林外史》第三三回：「走到狀元境，只見書店裡貼了多少新封面。」
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安插
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人員、事務等的安置、安放。如：「為使節目內容更豐富，製作單位安插了部分魔術表演。」《紅樓夢》第一六回：「黛玉又帶了許多書籍來，忙著打掃臥室，安插器具。」《老殘遊記》第一九回：「一則要往中西大藥房等處去調查毒藥；二則也要把這個累贅安插一個地方，我脫開身子，好辦事。」
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紙貴洛陽
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筆寫下。在創作的過程中，左思又覺得自己的學問不足，便向朝廷請求擔任掌管圖書的祕書郎一職，以便翻閱各種書籍，作為寫作的材料。後來〈三都賦〉完成，卻並未得到時人的重視。左思認為自己的文筆並不比班固、張衡差，恐怕是當時的人不喜歡他的形貌，所以也看不起他的文章。左思聽說皇甫謐是位著名的學者，便拿自己的作品去向他請教。皇甫謐看了〈三都賦〉之後非常欣賞，並為左思寫了一篇序。後來張載為魏都的部分作注，劉逵也為蜀都、吳都兩部分作注，衛權又寫了略解。連官至司空的大文人張華，都對左思的〈三都賦〉大加讚賞，認為左思的成就不輸給班固、張衡等大文人。由於這些文人學者的推薦，左思的這篇傑作便很快地在京城洛陽流傳開來，人們...
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衡陽紙貴
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筆寫下。在創作的過程中，左思又覺得自己的學問不足，便向朝廷請求擔任掌管圖書的祕書郎一職，以便翻閱各種書籍，作為寫作的材料。後來〈三都賦〉完成，卻並未得到時人的重視。左思認為自己的文筆並不比班固、張衡差，恐怕是當時的人不喜歡他的形貌，所以也看不起他的文章。左思聽說皇甫謐是位著名的學者，便拿自己的作品去向他請教。皇甫謐看了〈三都賦〉之後非常欣賞，並為左思寫了一篇序。後來張載為魏都的部分作注，劉逵也為蜀都、吳都兩部分作注，衛權又寫了略解。連官至司空的大文人張華，都對左思的〈三都賦〉大加讚賞，認為左思的成就不輸給班固、張衡等大文人。由於這些文人學者的推薦，左思的這篇傑作便很快地在京城洛陽流傳開來，人們...
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林德俊
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新聞台－兔牙小熊詩磨坊，與部落格－玩詩合作社發表作品。 著作著有詩集《成人童詩》、《樂善好詩》，主編書籍《愛情五味》、網路詩選《詩次元》（與須文蔚合編，河童）、青年詩選《保險箱裡的星星》等，並在聯合報副刊、國語日報副刊、聯合新聞網等皆有專欄撰述。 詩作欣賞(一) 〈最恨詩人理由千百款〉最恨詩人。詩人最垃圾，扔在路邊也沒人撿。詩人最蟑螂，打都打不死。詩人最隨便，不論吃什麼，放出來的都是詩。詩人最排外，透過壟斷一種說話的方式把大眾劃為「他／她者」。詩人最虛偽，老是用華美的文字遮掩自己的平凡。詩人最矛盾，想要感動讀者，又說只寫...
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特殊教育
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環境、資源教室、錄音及報讀服務、提醒、手語翻譯、調頻助聽器、代抄筆記、盲用電腦、擴視機、放大鏡、點字書籍、生活協助、家長諮詢等必要之教育輔助器材及相關支持服務。其實施辦法由各級主管教育行政機關定之。第廿五條為提供身心障礙兒童及早接受療育之機會，各級政府應由醫療主管機關召集，結合醫療、教育、社政主管機關，共同規劃及辦理早期療育工作。對於就讀幼兒教育機構者，得發給教育補助費。第廿六條各級學校應提供特殊教育學生家庭包括資訊、諮詢、輔導、親職教育課程等支援服務，特殊教育學生家長至少一人為該校家長會委員。第廿七條各級學校應對每位身...
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出版自由
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人民在法律範圍內，有印行及散布書籍、圖書的權利與自由。
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史書
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1.記載歷史的書籍。《儒林外史》第三九回：「卑弁在史書上看過，說這地方水草肥饒。」也稱為「史冊」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士