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熱平衡
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物體內各部分之間或可互相交換熱量的物體之間，在不發生物質的相變化且無淨熱能的轉移時，此時溫度相同，稱物體內各部分或物體間呈熱平衡。
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落差
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本指河流的兩點在同一時刻按同一基準面計算所得的差數。後引申為事物高低之間的差距數值。[例]由於常態分班的結果，同一班級內的學生水準落差很大。
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個別化教學法
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學準備學生學習。多途或任選學習過程差別進度與速度隨時診斷紀錄迂迴前進，補救教學：若未能順利通過，則以同一教材或類似教材施予補救教學。並用多種評量：兼重起始評量、形成性評量、總結性評量；所使用的測驗兼用標準參照測驗與常模參照測驗。行政服務配合：維持一般班級編制，並極力尋求學校行政的密切配合。回饋與修訂，不斷研究發展：研究小組指出個別化教學的效果並非普遍的，必須有更多的相應配合條件才可能有效實施。 參考資料黃政傑(2012)。教學原理。師大書苑有限公司。166-169。 關鍵字中文關鍵字：個別引導教育、創造性教材、實用性教材...
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針鼹
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線以下的任何地方，通常都是單獨生活。由於牠可能不需要走很遠，因此兩隻同棲息地的針鼹幾乎可能在一年後的同一個洞穴被捕捉到。雖然能夠挖洞防身，但牠沒有一個固定的洞穴，常常在矮樹叢中或木頭下面休息。澳洲針鼹會用強而有力的前爪扒開螞蟻窩，或在石頭或木頭下面挖掘小動物。牠們用長長的、非常黏的舌頭獲取食物。(註1) 長吻針鼹通常分布在新幾內亞島的山林和草地上，長吻針鼹身體比較胖，表面長滿了堅硬的刺(刺短而鈍)，掩藏在一身軟毛中；嘴彎而尖，只比鉛筆稍微寬一點；腿短，爪子尖銳。善於掘土，用鋒利的爪子挖開蟻穴，然後用常常的舌頭將螞蟻捲起。...
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單位分數教學
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例而言，蘋果、蛋糕、西瓜等等具體操作之物品，透過完整的個體，以及一半的物品，來讓學生了解，其代表的是同一種物品，只是表示的分量不相等，以建立起一半的概念。 等分的概念建立起部分與整體的差別後，須讓學生進而了解到相等的觀念，首先也是可運用生活中的例子來教導，例如分蛋糕或切西瓜時，需要大家獲得一樣等分的具體操作物，以達到公平的原則。透過此操作可激發起學生的興趣，因此可在教導如何達到公平的平分方式，例如可用相疊，或是秤重等等方式，來引導學生分得一樣大的等分概念。 幾分中的一份了解等分的概念後，即可引導學生了解幾分中一分的概念，...
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妥瑞症
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撥弄手指、將關節弄出聲響、四處碰東西或捏他人、無意義的以手指敲桌子。而寫字的「tic 」則為：反覆寫同一個字、或寫字中一再放下筆中斷再來。除此之外，亦會有模仿他人動作、傷害他人行為以及自我傷害行為的產生。（二）聲語型清喉嚨、低吟、擤鼻子、以鼻吸氣、咳嗽以及大叫較為常見。其他還有喘氣、噎氣、口吃、吹口哨、模仿動物叫聲，發出字音、字節等粗魯、不雅的字句。也會重複自己說過的話或突然改變音量或聲調等行為。（三）感覺或心理上大部分的妥瑞症患者在即將發病前都有徵兆，譬如因為眼皮酸而眨眼睛、因脖子和肩膀酸而搖頭、聳肩，通常都是「tic...
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乘冪
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數學上指同一數自乘若干次的乘方。如2自乘四次，就是2的四次冪。也稱為「乘方」。
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梅開二度
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同一件事做第二次，通常用於比喻再婚。如：「她喪偶之後守寡多年，一直到今年八月才終於梅開二度，再締良緣。」
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複診
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在同一診療的地方作第二次或二次以上的診治。也作「覆診」。
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家族
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同一祖先的親族。[例]每逢過年，家族的親友都齊聚一堂，好不熱鬧！
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士