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感化教育
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對有犯罪行為，但不適宜刑事處分的保護事件少年，將其收容在特定處所，不施以刑役，而施予改善行為習性之特殊教育，協助其在受處分結束後得以返回學校，並培養重新適應社會生活之能力。參見「感化院」條。
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學得無助感
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定義指個體對挑戰情境時的一種絕望心態；縱使輕易成功的機會擺在面前，他也鼓不起嘗試的勇氣。逃避失敗的習慣演變到此一地步，勢將對他人格的成長極為不利。 參考資料Christopher Peterson,Steven F. Maier,Martín E. P. Seligman(1995)，Learned helplessness: a theory for the age of personal control
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感服
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感動、佩服。宋．蘇軾〈謝副使啟〉：「感服于，筆舌難盡。」《紅樓夢》第三七回：「湘雲聽了，心中自是感服，極贊他想得周到。」
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試題敏感指數
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「試題敏感指數」係指測驗題目能否充分鑑別學生能力高低或充分反應教師教學成效的指標，此指數可分為「鑑別度」(discrimination)和「教學效果敏感指數」(sensitivity to instructional effects)等兩類。
在常模參照測驗中，以「鑑別度」作為題目能否區分高學習成就與低學習成就的試題敏感指數，若學校欲進行編班、分組教學或評定學生相對等級，必須區別學生學習能力與成果的高低時，應以鑑別度作為試題敏感指數。 在標準參照測驗中，以「教學效果敏感指數」作為題目能否測量出教師教學成效的試題敏感指數。標準參照測驗或教師自編測驗的主要目的在於了... |
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感人肺肝
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使人深受感動。唐．劉禹錫〈唐故相國李公集序〉：「今考其文至論事疏，感人肺肝，毛髮皆聳。」也作「感人肺腑」、「感人心脾」。
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本體感受器
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解剖學名詞。指提供身體動作和位置訊息的感覺神經終端。主要發現於肌肉和關節等器官，傳達肌肉長度與關節位置的訊息感覺，傳遞給中樞神經。
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感潮河道
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河川出口處若與大海相連接，因受海潮每日起落之影響，河川下游部分河段之水位，在平時因受潮水影響，其水位呈週期性之起伏變化，此部分之河段稱為感潮河道。如台灣北部淡水河系中基隆河之汐止、大漢溪之新海橋、及新店溪之中正橋等下游段河川均屬於感潮河道。
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民族優越感
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「民族優越感」（或譯為種族中心主義）是一種觀念；此觀念意謂：一個特定國家的政府與人民，以他們自已的文化或國家的觀點，衡量其他文化或國家，因此不能接受其他的文化或國家，而有卑視的態度。民族優越感妨礙與限制個人的方法與洞察力，使人無法了解不同的價值與觀念，這些價值與觀念可能就是形成其他族群(groups)或國家的行為的知識來源。民族優越感阻撓個人設身處地為他人設想，阻撓個人了解世界的方式，以及阻撓個人了解其他人的知覺(perceptions)不同於自己的途徑，使人難以產生擬情作用(empathy)。
民族優越感也是一種傾向(tendency)，不僅把自已的群體或國家看成是所有事物... |
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感愧並交
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既感激又羞愧。如：「對於大家不計前嫌的幫助，他內心感愧並交。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士