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壓境
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敵軍已逼近國界。如：「強敵壓境」、「重兵壓境」。《五代史平話．晉史．卷下》：「六月，定州言契丹勒兵壓境。」《三國演義》第三一回：「今軍威稍挫，敵兵壓境，豈可復使父子兄弟自相爭亂耶？」
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肉袒負荊
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位五十六年，卒諡昭襄。在位時用范雎遠交近攻之策，向東擴展，國勢強盛。然於和氏璧事件與澠池之會中，皆受挫於藺相如。
(8) 叱：呵斥、責罵。
(9) 肉袒負荊：裸露上身，背負荊條。袒，音ㄊㄢˇ，脫衣露出上身。荊，指荊木枝條製成的鞭子，古代用作刑杖。
(10) 寬：度量宏大、包容饒恕。
(11) 卒：終於。
(12) 驩：音ㄏㄨㄢ，通「歡」，友好。
(13) 刎頸之交：比喻可同生共死的至交好友。見「刎頸之交」。
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不經一事不長一智
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不經歷一番事情就不能增長一分智慧。[例]不經一事不長一智，在多次挫折之後，他終於學乖了。
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自我防衛機制
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問題，例如孩童時期，如在課業上無法獲得良好的成績，將會轉往運動場上出人頭地。 合理化作用當事人在面對挫折時，會以合理的理由或藉口來說服自己，以減少自己所受到的衝擊以及傷害。 退化作用當事人受到嚴重的衝擊、挫折以及壓力時，將會產生幼年時期的行為模式，例如表現出嚎啕大哭、退縮、吸允拇指等等的行為，利用生命早期來滿足其安全感。 認同作用當自我無法達成自己的期許時，內心多多少少會產生失望以及焦慮感，因此未達到這些願望，將會模仿自己所仰慕的對象，以增進自我價...
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開導
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啟發、疏導，使明白道理。[例]經過師長的開導後，他已能坦然面對感情失敗的挫折。
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嬰幼兒氣質類型
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小孩，比腳容易讓人誤認為膽小、不主動或沒興趣。堅持性：孩子正在或想要作某些事情時，若遭遇困難、障礙或挫折時，繼續維持原活動的傾向。堅持度低的孩子一遇到困難就放棄，堅持度高的孩子很固執，有時很可能令人頭疼。反應閥：引起孩子反應所需要的刺激量，包括視、聽、味、嗅、觸及社會覺﹝指察言觀色的能力﹞。反應閥低的孩子卻容易讓人誤解為遲鈍或不經心。適應性：孩子適應新的人、事情、情況或場所難易的程度。適應度低的孩子在建立新的習慣、適應新的環境及團體生活都較困難。反應強度：孩子對於內在或外在刺激所產生的反應激烈程度。反應度強大的孩子高興時...
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百折不回
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意志剛強，雖受盡挫折，仍能堅持不變，奮鬥到底。《兒女英雄傳》第一七回：「想要留住她這番遠行，又料著那位姑娘，俠腸烈性，定是百折不回，斷非三兩句留得住她。」也作「百折不撓」、「百折不挫」。
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下馬威
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比喻一開始便向對方示威，以挫其銳氣。參見「下車作威」條。《二刻拍案驚奇》卷二一：「李彪終久是衙門人手段，走到灶下取一根劈柴來，先把李旺打一個下馬威。」《孽海花》第五回：「總要好好兒給他一個下馬威，有錢也不給他。」
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衄
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2.挫敗。如：「敗衄」。《文選．曹植．求自試表》：「流聞東軍失備，師徒小衄。」《宋史．卷二五四．趙贊傳》：「贊獨持重，自秋涉冬，未嘗挫衄。」
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驕者必敗
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驕傲的人往往會因大意而遭到挫敗。如：「他宣稱自己穩拿冠軍，卻名落孫山，的確驗證了驕者必敗這句話。」
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貓頭鷹博士