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銓列
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經銓定考核通過後而列位。南朝梁．劉勰《文心雕龍．奏啟》：「張衡指摘於史職，蔡邕銓列於朝儀，博雅明焉。」
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列金卡民族舞團
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舞團。原為「蘇俄大蓋斯坦州州立舞團」（State Dance Company of Daghestan U.S.S.R）。而列金卡（Lezginka）為喬治亞地區山城大蓋斯坦（Daghestan）的民族舞團，其官方名字為「蘇俄Daghestan州州立舞團」（State Dance Company of Daghestan U.S.S.R.），而舞團為國內外所較為人知的名字為「Lezginka Folk Dance Company」，其實Lezginka就是Daghestan地區一種有名的迴旋舞，每當節日，當地人都會跳Lezginka慶祝。舞團創立於1958年，先由Tancho Israllov...
舞團提供。
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列位址選通
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在記憶體中，是由列位址和欄位址定出要存取的位址，其步驟是先選通列位址再選通欄位址。
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每分鐘列印圖形頁數
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專門用來衡量列印圖形速度的單位，類似PPM。由於隨著圖形複雜度不同，會得到不同的測試值，且常遠低於PPM值，因此多數硬體廠商不會提供本項的數據，反而常見於雜誌對列印機所作的測試報告。參【每分鐘列印頁數；頁╱分】（pages per minute; PPM）。
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直線式教材排列
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直線式教材排列是指依教材的邏輯結構或理論次序作直線式的組織和排列，以利學習。就一個學科而言，教材經過選擇後，就要加以組織和排列。教材排列所考慮的乃是教材在何時施教最有效，例如，一年級應該教什麼，第一學期或第一週要教些什麼，哪些教材要先教，哪些教材後教等。
一般而言，一個科目之內容的排列方法有直線法和圓周法。課程排列採用直線法或圓周法與教材的性質有關。例如數學有其論理上的次序系統，則採直線排列法。從小學一年級，數學教材順序漸進，成一直線狀，各年級的教材很少是重複的。大體而言，數學和自然科的教材有其論理上的系統，大多採直線式教材排列。（參見「圓周式教材排列」） |
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NCR世紀電腦序列
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美國NCR公司於1968年起開始宣佈的中小型計算機系列。最初Century100, Century200，七十年帶（代）前半期陸續宣佈Century300, 251, 201, 151等型號。這些中小型機系列可與許多老機器（例如IBM 1401, 1440, 1460, 1240, NCR 315等）兼容，NCR允許低檔機仿真任何它所沒有的指令。
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噴墨列印機頭
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噴墨列印機的印字頭，可使墨水從噴嘴噴出，形成墨滴或墨霧，再靠靜電原理，使墨滴為紙張吸收成形。
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行列舞
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日本民俗舞蹈。在街坊演出，也在歌舞劇中演出，是奴踊的一種。配備台笠、挾箱（肩挑的衣物箱）、毛槍等道具，一邊舞蹈，一邊排列成隊，故稱為行列舞，原是街頭的遊行舞蹈。元祿時期，也盛行於歌舞伎的舞台上。在元祿十一年（西元1698年）《關東小六今樣姿》有記載，另外在《大和守日記》也記載：《引馬踊》是行列舞的一種。在《藝鑑》一書中亦有「引馬行列踊」的記載。志賀山所流傳的《馬場先踊》也是一種行列奴踊。另外《台笠踊》、《鳥毛踊》也是行列舞的一類。在民俗藝能、祭禮的表演中，常見行列舞的演出。岩手縣的《雛子劍舞》中，有一段少女們的奴踊，屬行列踊的表演。
《民俗藝能辭典》、《日本舞踊辭典》。
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列眉
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事情如眉毛般整齊排列，清晰明白。比喻所見為真，毫無疑慮。《戰國策．燕策二》：「吾必不聽眾口與讒言，吾信汝也，猶列眉者也。」《清史稿．卷五○六．疇人列傳一．梅文鼎》：「反覆推論，瞭如列眉，熟此一端，則其餘不難推及矣。」
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雙工；雙面列印
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(一)可完成雙重任務的特性，如在兩個方向同時傳輸資料的通信通道。 (二)發生故障時，具有使用第二套設備備援能力者。 |
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貓頭鷹博士