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醣類
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粉、肝糖、纖維素，三者均為葡萄糖聚合物。澱粉是植物體養分的主要儲存形式，光合作用所產生的葡萄糖以澱粉型態暫存葉綠體中，或運至儲藏興部位轉變多餘的糖便在肝內轉變肝糖儲存於肝臟或肌肉內。血糖較高時，多餘的糖便在肝內轉變為肝糖儲存於肝臟肌肉內。纖維素是植物細胞壁的主要構成成分。此外，節肢動物外殼的主要成分-幾丁質和人體天然抗凝血物質-肝素都是屬於多醣體。(註2) 參考書目註1:生物學，黃世傑，王瑋瓏，陳森香合著，華幸機構叢書。註2:新編生物學，劉又彰等合著，何先聰、張竣凱博士總校訂，初版。
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台灣澤蘭
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至六釐米花被：五至六朵先端五裂的管狀花構成小型的頭狀花雄蕊：五枚，合生，花藥紫紅色；柱頭兩裂絲狀果實型態：黑色光滑瘦果，五稜，先端截形，上有白色冠毛，大小約兩釐米長<註1> 適應力極強的菊科植物不管乾燥、潮濕、寒冷、炎熱環境皆可生長的台灣澤蘭，廣泛分布於台灣低中海拔地區，常見於公路或步道旁，或裸露、荒廢地，在新中橫林道附近皆可見其生長蹤跡。<註2> 因環境差異下長相不同的台灣澤蘭環境因子在動物後天的發育與發展上具有深遠的影響，植物亦同。在環境差異相當大的情況下，台灣澤蘭的外貌也有所改變，海濱的通常...
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團隊工作
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。 內容說明依上述團隊工作的定義，可以看出團隊工作具有四個要素，這也正是學校輔導之所以要以團隊工作的型態出現的理由。(一)團隊是一個團體如同一般團體，學校輔導團隊也是一個團體，每個參與的成員都是獨立的個體，來自不同的部門，在團體中承擔壓力，運作力量。這些來自各自組織的成員組成一個新的系統，在團體中產生交互關係，維持一個動態的均衡。團體中任何一個成員的行動改變，必然導致團體中其他成員跟著回應改變，而這個團體也將與其所處環境中的其他系統進行互動。除非是小型學校，否則一個學校的輔導工作如果只由一個輔導人員擔任，他必定是孤單的。...
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虛構目標
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虛構目標(fictional goal)生活型態是指個體對其生命與生活的基本傾向，基本上是受到私人邏輯所影響，為了應付日常生活的各種挑戰，個體形成一套獨有的生活計畫。除了出生序之外，Adler認為整個家庭環境或家庭氣氛對一個人成長的影響亦不容忽視，這其中又以個人所形成對自己及周遭的主觀看法最具影響。Adler把這些主觀看法稱為「虛構的目標」，認為自己應該要怎麼做才能受歡迎、覺得安全、有優越感以及歸屬感。這些虛構的目標通常來自三個不良的成長環境，分別事一出生即有身體或心智上的缺陷、被大人過度寵愛，或是在心理或生活上的被忽視...
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在野黨
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非執政的政黨。[例]在野黨日益壯大，政黨政治型態愈趨成熟。
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營養教育的重要性
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成長的重要性健康教育課程是學校教育的基石:幼兒飲食習慣養成的關鍵時期是2~5歲，而6歲前所養成的飲食型態會延續至成年，故健康教育課程必須從幼兒園所開始，並涵蓋生理、心理、情緒及社會的健康等層面(Allensworth)。實施營養教育從幼兒園所開始效果最好，因為學校教育是最有計畫、系統及效果，從小建立的營養觀念和良好的飲食習慣，終生享用不盡。 關鍵字中文關鍵字:營養教育、層面英文關鍵字: FOOD-SCIENCE、Allensworth 參考資料:林惠麗著。新編-幼兒營養與膳食， 2007年8月，頁8-5~8-6，華格納企...
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梅花草
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形；花瓣闊卵形或橢圓形雄蕊：5枚；另有不孕的雄蕊5枚，先端裂成絲狀柱頭及子房：4裂；光滑圓形綠色果實型態：1公分闊卵形蒴果，8至11月為果熟期種子：多且細小<註1>原產地：阿拉斯加、阿留申群島、千島列島、庫頁島及日本<註3> 命名原因廣泛分布於北半球溫帶地區的梅花草為多年生冬枯草本植物，其花朵大小、顏色以及構造等與我們的國花"梅花"十分相似因而為名，但梅花是薔薇科的灌木，而梅花草是低矮的草本植物，分類上完全不一樣。<註2>但細看他的花，可就大有與梅花不同的奧妙。花中間的要準備孕育種子的...
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黃魚鴞
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目錄1 黃魚鴞 Ketupa flavipes1.1 基本資料1.2 型態特徵1.3 生態習性1.4 面臨問題1.5 覓食生態調查1.6 食繭1.7 關鍵字1.8 參考書目 黃魚鴞 Ketupa flavipes 基本資料分類：鴟鴞目，鴟鴞科體長大小：體長約五十八至六十公分，翼長四十五公分，尾羽二十二公分，為台灣鴟鴞類型中體型最大者。 型態特徵頭部、角羽及腹面均為黃褐色，各羽枝有黑色中軸斑；體背黑褐色，羽毛邊緣橙黃色；尾羽暗褐色，有黃褐色橫斑；顏盤...
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學習風格
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ita及Kenneth Dunn（1978，1987）之研究中提到關於學習風格的適用範圍可包括下列：型態：學習者是否能透過聽或讀等方式使學習較佳。組織／維持：學習者需有高度之組織，或者其為獨立學習者？個別／團體：學習者在獨立、團體之中個別表現，孰為佳？動機：學習者之動機起自於其本身或需藉由外在之獎賞驅動？環境：舉凡白天之燈光、溫度、身旁之噪音或時間等各式因素對學習之影響。場獨立/依賴（field dependence/independence）係為一自複雜與潛在困惑之背景中分辨、選擇有關與無關資訊之個別能力。場獨立/依賴...
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瓜李之嫌
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此處所列為「瓜田李下」之典故說明，提供參考。「瓜田李下」是一句很常見的成語，經常是以「瓜田李下之嫌」的型態出現，可見這句成語和「嫌疑」很有關係。在《樂府詩集．卷三二．相和歌辭七》中收錄了一首〈君子行〉，這首詩就是在告訴世人君子當有的舉止行為，所以開頭幾句就說了：「君子防未然，不處嫌疑間。瓜田不納履，李下不正冠。」意思就是說：君子為人要光明磊落，因此要儘量避開一些會引起別人猜疑的舉止。這種舉止就像走經瓜田，如果彎腰去整理鞋子，就難免會讓人懷疑：是否在借此來掩飾偷摘瓜果的行為呢？同樣的，走到李子樹下，如果舉手來整理頭上的帽子，難免會讓人起疑：是否在借此而偷採樹上李子呢？如果我們走經瓜田不納履，來到...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士