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搬風     
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移動、遷移的現象。多用在人事異動上。如:「由於公司改組,因此造成人事大搬風。」
艾里克森     
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後與社會環境接觸互動而成長,在個體與社會環境互動中,一方面由於它自我成長的需求,希望從環境中(特別事在人際關係上)獲得滿足,另一方面又不得部受到社會的要求(要求它必須遵守社會規範)與限制(限制他不可率性而為),使他在社會適應上產生一種心理上的困擾。Erikson稱這種心理困擾為發展危機(developmental crisis)。對個體自我成長而言,發展危機也具有正面促進作用。因為個體受到危機感的壓力,它必須學會如何調適自我,從而符合社會對他的要求;自我調適之後,使為危機以化解,就等於個體的自我獲得了近一部的成長。對個體...
鶴處雞群     
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比喻人的儀表、才能超群出眾。參見「鶴立雞群」條。如:「他的個子高大,風度翩翩,站在人群中,如鶴處雞群,特別突出。」
著者     
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作者。如:「這本書的著者,早已不在人間了!」
錢鍾書     
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學研究在現代中國》(錢鍾書參加義大利米蘭舉行的歐洲漢學家第26次大會的演講,1978);散文集:《寫在人生邊上》(1941)小說:《貓》(1945)中短篇小說集:《人·獸·鬼》(1946)長篇小說:《圍城》(1947)詩集:《槐聚詩存》(1995)學術著作:《管錐編》(1979)、詩論《談藝錄》(1948)、《七綴集》(1985)、《宋詩選注》(1958)等其他作品:《詩可以怨》(後收入《七綴集》)(《文學評論》1981年1期)、《也是集》(1984)、《模糊的銅鏡》(《隨筆》1988年第5期)、《石語》(1996)、《...
車馬     
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車輛與馬匹。《孟子.梁惠王下》:「今王田獵於此,百姓聞王車馬之音。」《文選.陶淵明.雜詩二首之一》:「結廬在人境,而無車馬喧。」
提升教師的海洋意識     
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提升教師的海洋意識目錄1 一、意涵2 二、提升教師海洋意識的途徑3 關鍵字4 參考資料 一、意涵有關教師的海洋意識,國內目前仍未見相關研究。本書將「意識」視為一種「看法」,而「海洋意識」也就是一種「對海洋的看法」。據此,「海洋意識」是指人們所覺知到海洋在人類生存與發展中所處的地位,也正是人們對「人與海洋」之關係的一種體認。從廣義的角度來看,似乎各種事物都可以成為人們意識的一部分,只要是人們透過意向而觸及到的事物,不管是具體的事物或抽象的事物,都可以成為人們的意識。 二、提升教師海洋意識的途徑海洋教育本來就是海島國家應該重...
    
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廣大而充滿的樣子。宋.朱熹〈仁說〉:「此心何心也?在天地則坱然生物之心,在人則溫然愛人利物之心。」
方昌未艾     
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的罪名下獄。卒諡文毅。有《龍川文集》、《龍川詞》。在〈戊申再上孝宗皇帝書〉中,陳亮認為孝宗親政以來,在人事問題處理上,未有成效,主要是孝宗把優柔寡斷當成仁心,把警誡曉喻當成義行,把籠絡控制當成禮貌,把關照設防當成智慧,可是皇帝是天縱英才,怎麼會犯下這種錯誤呢?陳亮所以提出建議,除非天下有強橫狡猾不守法度的人,或強大的敵人正在迅速發展,否則不應該對天下百姓做出太多的限制。後來「方興未艾」是直接摘自典源的一句成語,用來比喻事態正在蓬勃發展。
司馬翎     
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劍海鷹揚》等。 作品特色:司馬翎的作品以穩健與理性的架構取勝,推理縝密,在武俠小說中別出一格,無論是在人物的刻畫和情節的布局上,皆處處呈顯出智性的閱讀效果。司馬翎擅長以其廣博而精深的雜學,在武俠小說中設計新穎而不失其合理的武功,同時透過武功的設計,展現了他對人性和道德的關懷。更重要的是,司馬翎的江湖世界中,女俠不再只是瓶花的附庸角色。司馬翎往往不吝於讓其小說中的俠女展露其豐富而深刻的內心世界,情感自主,女性的智慧備受強調,可以說是武俠小說圈中唯一能讓女性發展出個人生命境界的作家。 後人評價:從他的創作歷程而論,以司馬翎為...
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