跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1461 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
分立     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
孫中山先生所提出之政府治分化主張,分為行政、立法、司法、考試、監察五項,各自平等相維。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
擴張力。如:「單位主管當依規定行事,不可任意擴,圖利自己。」
美國的民運動     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  民(Civil Right)是指人民所擁有的利,此等利受憲法以及有關地方事務的地方法律的保障。此等利包括個人的自由、宗教信仰的自由、言論、出版、集會的自由,以及公平審判與保護個人財產利益。
  現代美國民運動(U.S. Civil Rights Movement)是二十世紀為自由而奮鬥的最重要的運動之一。在一九五○年代末期,數百萬的美國國民由於膚色而遭到壓迫與褫奪公,此事實特別震驚世人,因為全世界許多國家的國民都認為美國是第一流的民主國家,由白人領導的國家,作為其他國家的典範,希望從人類壓迫的歷史中掙脫出來。
  歷來美國對待黑人採取與美國民主理想尖銳相反的...
警察     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
警察機關依法所為的命令、禁止與強制等力。國家制訂特別法令,賦予警察必要時可對人民施以強制執行,以維持社會秩序,保障國家安全。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
宜行事。《公羊傳.桓公十一年》:「行有道,自貶損以行,不害人以行。」明.史可法〈復多爾袞書〉:「甚至如玄宗幸蜀,太子即位靈武,議者疵之;亦未嘗不許以行,幸其光復舊物也。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
星名。北斗七星的第四顆,在西方為大熊座δ星。《晉書.卷一一.天文志上》:「北斗七星在太微北,……又魁第一星曰天樞,二曰琁,三曰璣,四曰,五曰玉衡,六曰開陽,七曰搖光;一至四為魁,五至七為杓。」
力的移交     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
力的移交(the transfer of authority)在基於學校管理的體制中,校長成為主角。校長所肩負的重大責任應與其所擁有的力並駕齊驅。不但擁有力而且負起責任,校長將真正成為他所在學校的領導。由於實行基於學校管理體制而受影響最大的恐怕是教育局與學校之間的關係。因為學校將從教育局手中接過...
應機     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
衡輕重緩急,隨機應變。唐.無名氏《仙傳拾遺.張子房》:「子房讀其書,能應機變,佐漢祖定天下。」也作「應通變」。
既得     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
法律上指事前依法取得的正當利。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
爭相奪取勢。《三國演義》第二七回:「審配、郭圖各自爭,袁紹多疑,主持不定。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示