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你是不是要搜尋以下結果
團體輔導
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uidance 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰(2010,二版)。團體輔導 (頁4~12)。臺北市:心理出版。
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成長團體
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Group 參考資料註1. 吳武典、洪有義、張德聰(2010,二版)。團體輔導 (244~247)。臺北市:心理出版。
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道德兩難問題教學法
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d teaching 參考書目:註1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.136-137,臺北市: 高等教育。
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權力、權威與正當性
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則權力範圍不因人而異,且不可傳與其後代。 參考書目註1.王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。註2:Craig Calhoun/Donald Light/ Suzanne Keller原著,林瑞穗編譯,《社會學概論》,(臺北市:麥格羅希爾,2004)
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芍藥
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解痙、抗炎等作用。(註2) 參考書目註1:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股份有限公司,頁38-39。註2:詹逸州,<中藥材芍藥藥效成分之定量研究>,1993。 關鍵字中文關鍵字:芍藥英文關鍵字:Paeonia lactiflora Pall.
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組織承諾
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al commitment 參考書目註1:吳清山、林天祐 (2007),教育e辭書,p.86-87,臺北市: 高等教育。
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多元文化主義
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oun/Donald Light/ Suzanne Keller原著,林瑞穗編譯,《社會學概論》,(臺北市:麥格羅希爾,2004)。註2: 王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。
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組織再造
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考資料陳嘉陽(2012)。教育概論(上冊),頁478-480。教甄策略研究中心。李之法(2008)。臺北市國民小學行政組織再造之研究--以十所試辦學校為例。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所學校行政碩士論文。蘇松郎(2007)。國小教育人員對學校組織再造的看法之研究。國立臺南大學國民教育研究所教育行政碩士論文。
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政教分離與政教合一
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代,仍有少部分國家實行此制度,如:梵諦岡。 參考書目註1:王振寰.瞿海源主編,《社會學與台灣社會》(臺北:巨流,2009三版)。註2: 廖元豪著,《宗教自由:第三講 政教分離》,來源期刊:月旦法學教室,卷期:48 民95.10,頁次:頁30-36。
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比馬龍效應
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教師運用期望造成的效應,不僅限於教室內的背景,即使運動技能的教導亦然。 參考資料[教育學辭典 - 臺北縣政府教育局http://www1.ypes.tpc.edu.tw/~t306/t-test/N-dictionary.doc]
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士