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教育哲學
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等。某人的教育哲學或「教育哲學」，可說是一種理論教育學。 教育哲學的學術性質教育哲學可粗分為兩種學術類型：某某人的教育哲學(a philosophy of education)與「教育哲學」(the philosophy of education)。前者學術嚴謹性可能較低，較屬個人教育意見的表達；後者學術嚴謹度可能較高，較有學術論證或哲學批判性的企圖。一種追求學術嚴謹性的教育哲學，不可獨斷與封閉，要做合情理的批判性斟酌。 教育哲學的功能一是積極的導向正性價值活動，二是消極的防患負性的價值活動。其目的或功能的價值性是：內在...
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布袋蓮
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目錄1 布袋蓮 water hyacinth1.1 基本資料1.2 外來植物1.3 驚人的繁殖力1.4 用處1.5 關鍵字1.6 參考書目 布袋蓮 water hyacinth 基本資料科別：雨久花科別名：布袋葵、鳳眼蓮、洋雨久花類型：多年生草本植株大小：20至30公分高生育環境：沼澤地或水田，水流遲緩之河川花期：5至7月莖的特徵：從莖基部長出水平面走莖根的特徵：多而發達葉的特徵：葉柄海棉質，長約10至20公分，有膨大浮囊，葉由根生，厚而有光澤花朵著生位置：近15朵花聚生成一串總狀花序顏色及 |
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二極體
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閥。然而實際上二極體並不會表現出如此完美的開與關的方向性，而是較為複雜的非線性電子特徵——這是由特定類型的二極體技術決定的。二極體使用上除了用做開關的方式之外還有很多其他的功能。早期的二極體包含「貓鬚晶體（"Cat's Whisker" Crystals）」以及真空管(英國稱為「熱游離閥（Thermionic Valves）」)。現今最普遍的二極體大多是使用半導體材料如矽或鍺。 整流作用二極體具有陽極（anode）和陰極（Cathode）兩個端子（這些用語來自於真空管），電流只能往單一方向流動。也就是說，電流可以從陽極流...
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創造力
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生活中，單單是每天去創造新的事物已經是創造性思想。目錄1 創意2 創造的範圍3 創造的方向4 創造的類型5 創造力的評價6 量度創造力6.1 創造商數7 社會對創造的態度8 孕育創造力9 時期及人物10 參見11 參考書本12 外部連接 創意 以非一般化的方式將看似無關的想法及觀念加以結合的能力。（陳詩雅）創意是要超越界限,重新定義事物和事物之間的關係.也就是找出事物間的相關性,將既有的元素重新組合.(摘自<創意學>本書,作者為賴聲川) 創造的範圍對許多人來說，“創造”這個詞昭示著藝術創作和文學寫作。有些人...
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量角器
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基本構造後，即可提供一些較簡易的題目，以供學生報讀出正確的度數，也可檢驗學生是否確實了解。首先第一種類型為將角的一邊對其0度的線，而角的另一邊看指到的刻度為何，即代表此度數為何，透過此方式可了解到，不管對其左邊或右邊的0度線，皆可做測量的動作。第二種類型為直接將量角器放到角上，此時角不一定會對其0度的起始線，有可能指在外圈由左至右的50與120上，而其度數即代表120-50等於70度，相對的如看內圈的數字，即為130與60，而其度數為130-60也...
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仙草
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enth) 基本資料科別：唇形科學名：Mesona procumbens別名：仙草舅、仙草凍、涼粉草類型：一年生草本，約高20~70cm生育環境：全台灣島低、中海拔的山野及路旁，成小聚落生長；花期為秋冬季莖的特徵：方形，帶紅褐色，莖直立或基部為匍匐性，全株佈有分節的毛葉的特徵：對生，橢圓形至圓形，長1~4cm，有齒緣，背面有疏毛絨花朵著生位置：頂生或腋生，輪生總狀花序；苞片成三角形，兩面被微毛類型：雌雄同株花朵大小及顏色：花序長15cm，淡紫色或紅...
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恆等式
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有效的運算，且具備等號的式子中，進而求出X真正的解。 恆等式所謂恆等式意思為左右兩邊恆相等，此種等式類型則稱為恆等式，類似於題目中常提到的化簡或整理，舉例而言3X+2X=5X，此類問題即為題目中常見的化簡，將較長的式子經過整理後，得到一個能一目瞭然且乾淨的式子，但此類的式子並沒有經過任何運算，而求出X的解，而只是仍然保留X的樣貌進行整理的動作。(註1) 等式與恆等式之比較需要判斷是否為恆等式，還可利用X帶任意數時，其左右兩邊之值是否為相同，舉例而言上述例子中，X+7=10，當X帶任意數時，其左邊不一定會等於右邊數字10，...
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自我引導學習
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，讓學生充分了解自己的學習角色和責任，並在學習過程中做好學習紀錄，將能收到下列效果1. 發展自己學習類型2. 建立自己學習責任3. 有效學習時間管理 中英文關鍵字中文關鍵字：自我引導學習英文關鍵字：self-directed learning 參考書目:吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.22-23，臺北市: 高等教育。
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順從理論
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順從理論是由艾齊厄尼所提出，主要在探究組織中權力運用的類型，與組織成員對權力的接受程度。
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家庭暴力
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制等皆屬之。註1目錄1 家庭暴力防治法對家庭暴力相關定義2 家庭暴力防治法所指之家庭成員3 家庭暴力類型3.1 身體虐待3.2 情緒虐待3.3 經濟虐待4 參考書目 家庭暴力防治法對家庭暴力相關定義家庭暴力防治法第一條：「本法用詞定義如下：一、家庭暴力：指家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為。二、家庭暴力罪：指家庭成員間故意實施家庭暴力行為而成立其他法律所規定之犯罪。三、騷擾：指任何打擾、警告、嘲弄或辱罵他人之言語、動作或製造使人心生畏怖情境之行為。四、跟蹤：指任何以人員、車輛、工具、設備或其他方法持續性監視、跟追之...
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貓頭鷹博士